如何在雅思写作中运用书面语[汇编].pdfVIP

最权威的国际教育服务平台 如何在雅思写作中运用书面语 写作不同于口语， 应当尽量符合书面语的正式性。 随着雅思考生的趋于低龄 化（ 2008 年多于半数的考生介于 19-22 岁之间），很多考生因为学识或者社会 阅历等各方面的原因不是很熟悉书面表达的正式风格， 这也是造成写作分数偏低 的一个主要原因，尤其是造成其它三项高分而写作 偏科“ ”的原因之一。 但这并不意味着写作高分的遥不可及， 高分作文是改出来的， 所以我们要掌 握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青 睐的表达法即可。下面就是具体的几个客观表达的方面： 一 避免太多的人化主语 口语中我们很习惯用 某个人做某件事“ ”来构成基本句式，以至于议论文中有 的考生依然写的是这样的句子： More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life. 上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的， 第二句中主句和宾 语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的 WPS （每句中的词汇数）都超过 10 个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是 很有希望达到 6 分的。但如果全篇都是这样的句式， 整个文章就显得幼稚， 类似 于记叙文写作，绝对突破不了 7 分。 其实改法很简单：我们只要避免从 某个人“ ”开始句子就可以了，也就是说用 比较客观的就事论事的态度。 如：避免 学生出国“ ”，只写 出国“ ”；避免 他们想要“ …”， 只写 想要“ …”。这样，上面的句子就可以写成： go abroad to get better education and find a better job in the future, 不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分 精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子， 也可以用不定式、 动名词和分词处理为非谓语动词做主语、 宾语或者状语， 还可 以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语 young students 可以用介词短 语的形式插入不定式或者动名词短语中， 而下面的句子里的评价部分的内容提上 来做主句的谓语，组成一个新的句式。 另外，第二例句中的 “have，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为” “there be句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：” 资料来源：教育优选 / 1 / 4 最权威的国际教育服务平台 There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future. 这样合并不但客观而且精炼， 每个单位句子所表达的内容自然就扩大， 词汇 密度也相应地增多， 自然容易得高分， 如