苏教版五年级数学上册第一、二、三单元测试卷.docxVIP

苏教版五年级数学上册第一、二、三单元测试卷.docx

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苏教版五年级数学上册第二次阶段(一、二、三单元)测试 试卷 姓名 分数 一、填空题。(30?分,每空?1?分) 1.小强买来?8?瓶饮料记作+8?瓶,那么喝了?5?瓶可记作( )。 2.向西南方向走?300?米记作+300?米,那么记作-200?米,表示向( )方向走( )米。 3.甲处海拔-180?米,乙处海拔-160?米,两处相比,( )处比较低一点。 4.一个平行四边形的面积是?18?平方米,底是?6?米,高是( )米。 5.一个长方形的长?30?米,宽?16?米,与它面积相等的平行四边形的底是?20?米,高是( )米。 6.一个三角形的面积是?72?平方厘米,底是?36?厘米,高( )厘米。 7.用一块边长?90?厘米正方形红纸,做底和高都是?5?厘米的直角三角形小红旗,最多可以( ) 面。 8.一个梯形的装饰板,上底?6?分米,下底?10?分米,高?1?米,两面都要涂油漆,涂油漆的面积是 ( )平方分米。 9.一个梯形的面积是?500?平方厘米,它的上底是?37?厘米,下底是?13?厘米,则它的高是( ) 厘米。 10、7.683?中的?6?在( )位上,表示?6?个( );3?在( )位上,表示?3?个( )。 11、0.35?里面有( )个百分之一,2.6?里面有( )个?0.1 12、一个数的十分位上是?3,千分位上是?8,其余各位上都是?0,这个数是( )。 13、你能在括号里填上合适的小数吗? 14、在一个长?8?厘米,周长?22?厘米的长方形内画一个最大三角形,这个三角形的面积是( ) 平方厘米。 15、一个三角形的底扩大?4?倍,高缩小?2?倍,则面积( )倍。 16、两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形。 17、在?8.899、8.76、8.80、8.9、8.8?这几个数中,最大的数是( ),最小的数是( ), 相等的数是( )和( )。 18、一个梯形,如果上底增加?2?厘米,下底减少?2?厘米,就成为一个边长是?5?厘米的正方形, 这个梯形的面积是( )平方厘米。 二、?选择题。(每题?2?分,共?20?分) 1、大于?0.1?而小于?0.2?的两位小数有( )个。 A.9 B.0 C.无数 D.99 2、一个两位小数精确到十分位是?5.4,这个数不可能是( )。 A.5.41 B.5.44 C.5.37 D.5.34 3、9.953?保留一位小约数是( ) A 9.95 B 9.9 C 10.0 D 10.5 4、在?3.0、300、0.30、0.030?中,去掉( )末尾的?0,该数的大小就发生变化。 A 3.0 B 300 C 0.30 D 0.030 5、10?个百分之一和( )个十分之一相等。 A.?1000 B.100 C.10 D.1 6、0.7?和?0.70,它们的( )。 A.大小相等,计数单位相同。 B.?大小相等,计数单位不同。 C.大小不等,计数单位相同。 D.大小不等,计数单位不同。 7、十分位、百分位...?...都是( ) A.计数单位 B.数位 C.位数 8、下面说法正确的是( )。 A.?整数部分的最低位是个位,小数部分的最低位是万分位。 B.?在小数点后面添上或去掉“0”,小数的大小不变。 C.?大于?0.5?而小于?0.9?的一位小数只有?0.6、0.7、0.8?三个。 D.整数都比小数大。 9、下列两位小数中,( )的百分位“四舍”后不是?3.6。 A 3.61 B 3.64 C 3.623 D 3.535 10、想一想?, eq?\o\ac(□,2.) 4?>2.46,□里有( )种填法。 A 3 B?4 C 5 D 6 三、判断题,对的打“√”,错的打“×”。(10?分,每题?2?分) 1、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。( ) 2、两个不同形状的平行四边形,它们的面积也不相同。( ) 3、等底等高的平行四边形面积相等。 ( ) 4、平行四边形内最大的三角形的面积是平行四边形的一半。( ) 5、两个梯形上底和下底的和一样,高也相等,它们能拼成平行四边形。( ) 四、操作题(下面方格纸每格为?1cm2)。(12?分,每图?4?分) 画出面积是?8cm2?的平行四边形,6cm2?的三角形和?12cm2?的梯形各一个。 五、应用题。(28?分,每题?7?分) 1、有一块梯形的广告牌,上底是?14?米,下底是?16?米,高是?4?米。如果要油漆这块广告牌,每 平方米需要用油漆?600?克,施工队准备了?30?千克油漆,够不够? 2、一块大白菜地的形状是三角形,它的底是?80?米,高是?30?米,如果每平方米可种大白菜?8?棵, 这块地一共可以种多少棵大白菜? 3、一个三位小数,精确到百分位约是?3.05,这个三位小数可能是多少?(写出所有可能的

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