小学二年级上册语文周周练.docx

上海市进才实验小学 2013 学年第一学期二年级语文 周周练（二） 班级 姓名 学号 家长签名 【基础积累】 一、 看拼音写词语： Xìng gāo cǎi li è guǒ shí léi léi zuǒtiāo y?u xuǎn 二、多音字注音并组词： 兴 （ ）（ ） 累 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 盛 （ ）（ ） 模 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 三、比一比组词： 丈（ ） 第（ ） 原（ ） 取（ ） 仗（ ） 弟（ ） 愿（ ） 趣（ ） 拣（ ） 摸（ ） 些（ ） 碗（ ） 练（ ） 模（ ） 此（ ） 腕（ ） 四、照样子写词语： 胖乎乎 （ ） （ ） （ ） 碧绿碧绿 （ ） （ ） （ ） * 果实累累 （ ） （ ） （ ） 五、填上合适的量词： 一（ ）研究报告 一（ ）汽车 一（ ）教室 一（ ）海洋动物 一（ ）椅子 * 一（ ）草原 一（ ）画 * 一（ ）马蹄莲 一（ ）石榴花 *六、古诗句及名言连线： 敬人者， 金石为开。 精诚所至， 谦受益。 满招损， 人恒敬之。 七、选取合适的词语填在括号里： 欢声雷动 胜券在握 呐喊助威 1、同学们围在小容和小敏身边，举起双手大声叫喊： “加油！加油！” （ ） 2、小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说： “来吧，最多数到三，你准输！ ” （ ） 3、“小容赢喽！”“小容赢喽！”同学们欢呼起来。 （ ） 【拓展提高】 阅读短文，做做练习： 自以为是的“聪明人” 一个自以为是的“聪明人” ，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。 别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？” 骑驴人看了看问话人，说： “我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再 把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、这段话共有（ ）小节，在文中标出小节号。 2、用“ ”划出骑毛驴的人说的话。 3、用“ ”划出别人的话。 4、选择正确答案，在括号中填序号。 （1）“自以为是”的意思是 （ ） A 认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B 别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指 （ ） A 骑驴人 B 别人 C 驴 5、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？ 看图写话（要求：用上所给的词，用几句连贯的话把图意说清楚，注意标点。 ） 又红又大 抓耳挠腮 灵机一动 齐心协力 当作 使劲 品尝 甜滋滋 七、选取合适的词语填在括号里： 欢声雷动 胜券在握 呐喊助威 1、同学们围在小容和小敏身边，举起双手大声叫喊： “加油！加油！” （ ） 2、小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说： “来吧，最多数到三，你准输！ ” （ ） 3、“小容赢喽！”“小容赢喽！”同学们欢呼起来。 （ ） 【拓展提高】 阅读短文，做做练习： 自以为是的“聪明人” 一个自以为是的“聪明人” ，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。 别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？” 骑驴人看了看问话人，说： “我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再 把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？” 1、这段话共有（ ）小节，在文中标出小节号。 2、用“ ”划出骑毛驴的人说的话。 3、用“ ”划出别人的话。 4、选择正确答案，在括号中填序号。 （1）“自以为是”的意思是 （ ） A 认为自己的做法正确，不接受别人的意见。 B 别人认为他的做法很对。 （2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指 （ ） A 骑驴人 B 别人 C 驴 5、这个骑驴人到底是聪明，还是傻？为什么？ 看图写话（要求：用上所给的词，用几句连贯的话把图意说清楚，注意标点。 ） 又红又大 抓耳挠腮 灵机一动 齐心协力 当作 使劲 品尝 甜滋滋