[荐]人教六年级上册语文第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷（2020年-2021年）.pdfVIP

第八单元积累运用及课内阅读专项测试卷 总分（ 100 分）姓名： ____________ 一、选择题。 （12 分） （1）《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅先生的小说（ ）。 A. 《呐喊》 B. 《故乡》 C. 《彷徨》 D. 《野草》 （2）下面不是用文章的主要人物做题目的是（ ）。 A. 《少年闰土》 B. 《黄继光》 C. 《竹节人》 D. 《我的伯父鲁迅先生》 （3）下列说法正确的一项是 ( ) A. 《少年闰土》这篇文章选自老舍先生的《故乡》 。 B. 《我的伯父鲁迅先生》中一共写了五件事。 C. 《好的故事》以梦境“好故事”为背景，全文以情绘景，情景交 融，诗中有画，画中有诗，体现了作者寄寓深邃的思想和执著的追求。 D. 《有的人——纪念鲁迅有感》 是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年 写的一首诗。 （4 ）下面选项中不是选自《呐喊》的作品是 ( ) 。 A. 《故乡》 B. 《祝福》 C. 《孔乙己》 D. 《风波》 , 错误的画“ ? ”。(16 分) 1. 《少年闰土》中的“闰土”是一个机智勇敢、知识丰富、聪明能干 的少年。 ( ） 2. 《好的故事》的是鲁迅为纪念臧克家而作。 ( ) 3. 把握课文主要内容的方法是把各部分内容连接起来。 ( ) 4. “颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜色 , “柳”指的是柳树。 ( ) 5. “只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中“无端”一词是“没 有理由，没有根据”的意思。 （ ） 6. 《好的故事》文中的“但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔， 村女，狗，茅屋，云里去”这句话表现了鲁迅先生精神恍恍惚惚，痛 苦迷茫。 （ ） 7. 《我的伯父鲁迅先生》文中“救助车夫” ，这一文段为了准确地写 出鲁迅兄弟俩救治受伤车夫的情景，连用九个动词——“扶、蹲、半 跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突显了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛” 的感人形象。 （ ） 8. “把名字刻入石头的 / 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 / 到处是青青的野草。 ”这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶贯满 盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草则给人以无限生机、无 限希望的感受和联想， 表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇敬和爱 戴的深厚感情。 （ ） 三、将下列歇后语补充完整。 （8 分） 猪八戒照镜子——（ ） 肉包子打狗——（ ） 哑巴吃黄连——（ ） 擀面杖吹火——（ ） 四、下面情境中，小林表达得体的一项是（ ）。（6 分） 【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动， 放学后打电话告 诉妈妈准备晚饭。 A. 你马上给我准备晚饭，我六点半要参加少年宫的活动。 B.妈妈，你必须早一点准备晚饭， 我六点半要参加活动， 别耽误我 的事。 C.妈妈，您能早一点准备晚饭吗？我六点半要参加