建设森林防火指挥与通讯专业 促进生态文明发展 (1).doc

建设森林防火指挥与通讯专业 促进生态文明建设 夏成财,杨万全,刘春起 （黑龙江省大兴安岭职业学院 165000） 摘要：森林防火是国家生态文明的重要保障，培养能胜任林火扑救指挥与通讯工作的森林防火一线需要的技能型专门人才，必将在国家生态文明建设中发挥重要作用。黑龙江省大兴安岭职业学院森林防火指挥与通讯专业按照教育部和国家林业局“十二五”规划，依托黑龙江省大兴安岭森林防灭火优势，不断推进校企合作，调整专业设置，重构课程体系，完善实践环节，提升服务能力，与多家行业企业积极开展校企合作、形成长效的“专业共建、人才共育、过程共管、成果共享、责任分担”的紧密型合作办学体制，为经济建设和社会发展培养了大量“下得去、留得住、用得上”的落地型高技能人才，森林防火指挥与通讯专业一定能为我国生态文明建设做出自己的贡献。 关键词：森林防火指挥与通讯专业 生态文明 建设 发展 大兴安岭职业学院森林防火指挥与通讯专业是全国高职高专院校中独家开设的专业，是教育部、财政部支持的提升服务产业发展能力专业，是省财政支持重点实训基地建设项目（正在申报央财重点实训基地建设项目中），是黑龙江省重点建设专业。依托大兴安岭森林防火优势培养掌握林火基础理论、林火管理、林火生态等方面的基础知识，具备森林火灾监测、林火预报、林火扑救、指挥与通讯能力，能胜任林火扑救指挥与通讯工作的森林防火一线需要的技能型专门人才，必将在国家生态文明建设中发挥重要作用。 1 建设森林防火指挥与通讯专业是我国林区生态文明建设需要 我国林业用地面积2.6亿hm2，森林面积1.95亿hm2，森林覆盖率20.36%，森林蓄积137.21亿m3。按照全国森林防火区划工作的原则、依据和方案,将全国划分为东北、西南、华北、西北、中部和东南6个一级区域,为我国森林防火工程建设的科学规划和合理布局奠定基础。我国是森林资源较少的国家,生态环境十分脆弱，一旦遭到破坏，恢复起来极为困难。我国国有林区原有森林防火队伍绝大多数是中专以下学历，高级森林防火技术人员很少。因此，培养森林防火指挥与通讯高级人才，提高森林防火队伍人员专业素质，对于林区的森林防火工作具有积极的意义。巨大的人才缺口也为森林防火教育的发展提供了有利契机。 大兴安岭是我国唯一的寒温带明亮针叶林区，构成寒温带生物基因库，同时，对我国生态安全具有重要作用。而森林火灾是森林的大敌，大兴安岭林区现有森林防火岗位又缺乏接受正规教育的专业人才，森林火灾的预防工作及林火扑救指挥相对于发达国家落后。因此，急需森林防火指挥与通讯专业人才，大兴安岭职业学院开办森林防火指挥与通讯专业正是顺应了我国生态文明建设的需要。 2 以林区生态文明建设构建森林防火指挥与通讯专业的发展理念 2.1专业岗位设置及规划 按照林区生态文明建设总体布局，学院通过调研了解到森林防火行业的基层岗位设置主要有灭火员（组长、技术员）、火灾瞭望观察员、森林防火员、工程测量工等。 通过对森林防火行业的调查问卷，确定了毕业生就业岗位需求状况。本行业对高职毕业生基层岗位的需求主要有灭火员（组长、技术员）、火灾瞭望观察员、森林防火员、工程测量工等，在这些需要的就业岗位中，灭火员占总需求的60.3%，火灾瞭望观察员占总需求的 8.6%，森林防火员占总需求的20.4%，工程测量工占总需求的10.7%。从以上的数据可以看出，基层岗位需求较多的是灭火员。 2.2定位 作者简介 夏成财，男，硕士学位，黑龙江省大兴安岭职业学院教授。主要从事森林防火领域教学研究工作。电电子邮箱xiachengcai_2006@126.com。遵循“知识够用为度，突出技能培养 作者简介 夏成财，男，硕士学位，黑龙江省大兴安岭职业学院教授。主要从事森林防火领域教学研究工作。电电子邮箱xiachengcai_2006@126.com。 2.3专业建设目标 在森林防火指挥与通讯专业教学资源基础之上 ，充分利用大兴安岭林业行业资源，通过工学结合校企对接、探索技能型人才系统培养方式、强化实习实训条件建设、转变人才培养方式、建设高素质教师队伍、第三方评价制度等方面的建设，将本专业建设成为全国森林防火行业重点专业。 2.4人才培养目标 培养掌握森林防火指挥与通讯基础理论，有良好的职业道德和较强的专业操作技能，胜任一线森林防火指挥、森林防火通讯、森林防火管理等岗位，服务大兴安岭地区及全国森工企业发展、森林生态保护，从事相关工作的技能型专门人才,确保毕业生就业专业对口率达到80%以上，企业满意率达90%以上。 2.5人才培养理念 人才培养理念是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念。依托高职教育培养高素质技能型