(发展战略)必修二城市发展与城市化.pdfVIP

必修二 2.1 城市发展与城市化 三维目标： 1. 知识目标： （1）了解城市的起源及城市的发展历程 （2）理解城市化的标志，分析当代世界城市化的特点 （3）理解城市化对地理环境的影响 2. 能力目标： 通过对教材图表信息的分析，初步学习运用地理图表来获取和表达地理知识 3. 情感 | 、态度、价值观目标 （1）通过小组讨论、小组代表发言等活动，培养学生团结协作的精神 （2 ）通过“城市化对地理环境的影响”的探究分析，培养学生正确的评价和分析问题的 态度和方法（如：实事求是、辨证法、理论联系实际等） （3 ）坚持人地关系理论，走可持续发展道路 学习重点 ：城市化及其特点 城市化对地理环境的影响 学习难点 ：城市化及其特点 城市化对地理环境的影响 学习过程： （新课导入）俗话说：人以群分，物以类聚。自从自然孕育了我们人类以来，人类就 有一个共同的特性：人们总喜欢群居在一起，直到现在，这一特性仍未改变。人类聚居的 地方，无外乎两种，要不就在农村 ( 也就是我们通常说的村庄 ) ，要不就在城市。我想了解 一下，我们班的同学是农村的多，还是城市同学的多呢？那么，那么到底是居住在农村好 呢，还是在城市好呢？ ( 讨论后，点人教版教材图片 T2，小结：这就是城乡人口迁移方向的原因。 ) ( 过渡 ) 除了以上优点以外，与村庄相比，城市还有哪些不同的特点呢？请看世界著名 大城市的图片：两幅纽约照片，得出 结论 ：与农村相比，城市规模较大，高楼大厦很多； 两幅上海图片，直接 结论 ：人口集中，商业发达。 下面就让我们进一步来认识我们大多数同学都向往的——城市 一、 城市的起源和发展 阅读：“城市的起源和发展”部分的内容 思考： 1. 城市怎样形成（或者说形成的条件）？ 2. 纵观历史，城市的发展大体经历那几个阶段？各有何特点？ 回答： 1. 城市的起源 （1）条件 : a. 生产力的发展： _________的出现 b. 社会分工： ________和农业分离， ______出现 c. 社会组织机构出现 （2）起源地： ( 图 2-1-2) 2. 城市的发展 时 间 特 点 产业革命前 产业革命后 二战以后 二、 城市化及其特点 朗读：第一自然段 思考、回答：什么叫城市化？城市化的标志？城市化和社会经济发展的关系？ 评价：上世纪九十年代初许多农民买户口的现象？ 梳理知识体系： 1. 城市化： a. 概念： b. 标志：（图 2-1-1 ） c. 和社会经济发展的关系： ————是————的必然结果， 二者必须相适应 学生交流：阅读图（ 2-1-4 、2-1-5 、2-1-6 ）同桌分享：你从图中获取了那些有关城市化特 点的信息 点拨： 2. 城市化的特点： a. 进程 : b. 数量和规模 : c. 差异 : 国家类型 发达国家 发展中国家 城市化水平 城市化进程 三 : 城市化对地理环境的影响 阅读 : “活动”要求 探究 |: 城市化过程中所带来的问题 , 并就如何解决这些问题提出你的看法和建议 , 让大家共 同参谋参谋 .( 多鼓励 ) 点拨 : (1) 对乡村 : 耕地、水资源等 (2) 对城市 : 交通、住房、就业、社会秩序等 拓展 : 看着学校前面这轰轰烈烈的场景 , 你有什么感想 【总结与思想启迪】 城市化是社会经济发展的必然产物 , 是衡量经济发展水平的重要标志 . 合理有序的城市化是人类社会的进步 , 也是国家实施节约用地 . 合