卜利云 《条形统计图》课例分析.docVIP

《认识条形统计图》课例分析 ——执教教师 卜利云 小数五班 三组 宋林小学 卜利云 《认识条形统计图》是四年级上册第七单元的第一课时的内容，认识条形统计图具有很大的意义。条形统计图比统计表更能形象、直观、具体的表示出一个数据的多少，便于比较，在日常生活中具有很大的实际意义，所以让学生认识条形统计图是非常有必要的。 教学重点 认识简单的条形统计图，理解一格表示一个单位。 教学难点 了解条形统计图的特点，知道条形统计图的优点。 教学过程 师：同学们，大家喜欢吃糖果吗？ 生：喜欢 师：今天呀，是老师和大家的第一次见面，老师给大家带来了三个小礼物(手里拿出三种糖果，棒棒糖 奶糖 巧克力)，大家喜欢吃哪种糖果呢？ 生：奶糖，巧克力…… 师：我来统计一下，喜欢吃棒棒糖的请举手……喜欢吃奶糖的请举手……喜欢吃巧克力的请举手…… 师：嗯，看来喜欢吃棒棒糖的人是最少的，我想问大家，刚才老师是用什么方法把这些数据统计出来的呢？ 生：数数的方法 师：在生活中，我们经常会遇到一些统计数据的情况，统计方法多种多样，今天我们就一起来学习一种新的统计方法——条形统计图（板书课题） 师：请大家一起读咱们今天的学习目标（学生大声朗读学习目标） 师：同学们，你们喜欢北京吗？ 生：喜欢，有天安门，我想去北京（同学们各抒己见，课堂气氛活跃） 师：老师也喜欢北京，也去过北京，就在2012年8月，老师去北京旅游了一圈，去一个