完整版二年级体育上体育教案.docx

体育与健康课教案 二 年 级 （上） 备课人： 赵金祥 学习目标 1知道多人勾脚跳的动作方法。 2、 能做出两种多人勾脚跳的动作。 3、 发展下肢力量，提高相互配合的能力。 学习内容 （1） 跳跃：双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳。 （2） 游戏：“开火车”、“马兰花开”。 教学重难点 两种多人勾脚跳 教学准备 体操棒 教学步骤 教法提示 一、 激发兴趣阶段 1亲切地向学生问好！ 2、 组织学生进行队列练习。 3、 组织学生进行小游戏。 4、 组织学生做韵律体操。 二、 发展能力合作探究阶段 1、 组织学生进行各种单脚跳跃练 习，启发双人勾脚跳动作的重点是 步调一致。 2、 讲解、示范“小腿勾棒跳”的动 作和方法，小腿后弯， 夹住体操棒。 提醒学生交替练习。 3、 请一组学生和老师共同演示多人 勾脚跳的动作，提示小组间要步调 一致。 4、 讲解“开火车”游戏的方法、规 贝叽提示动作的一致性。 5、 组织游戏“开火车”。评选“特 快列车”。 三、 愉悦身心阶段 1组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、 与学生共冋小结本节课的学习情 况。 3、 跟学生道别！ 学法提示 1体委整队，亲切地向老师问好！ 2、 认真地进行队列练习。 3、 积极地参与游戏。 4、 跟随教师做韵律体操。 1分散进行各种单脚跳跃动作的练 习，自找同伴，尝试双人勾脚跳动 作。 2、 两人一根体操棒练习“小腿勾棒 跳”，自找对手比快，同时自我比比 左右脚的协调。 3、 增加人数，以小组为单位练习马 兰花开，主义同伴间的相互协调配 合。 4、 听老师讲解，看同伴演示，小组 合作尝试开火车游戏。 5、 相互协作、相互鼓励，积极参与 游戏比赛，集体说一说成功的体会。 1跟随老师舞蹈放松。 2、 与老师共同小结学习情况。 3、 跟老师亲切道别！ 4、 归还器材。 课后反思  学习目标 1知道与同伴合作跳过障碍的动作方法。 2、 能做出两种与同伴拉手跳过障碍的动作。 3、 与同伴有好合作，相互配合进行练习。 学习内容 1跳跃：双人拉手跳过障碍，双人拉手钟摆式跳。 2、游戏：最佳拍档 教学重难点 与同伴拉手跳过障碍 教学准备 橡皮筋 教法提示 学法提示 一、激发兴趣阶段 1体委整队，亲切地向老师问好！ 1亲切地向学生问好！ 2、认真地进行队列练习。 2、组织学生进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 3、组织学生进行小游戏。 4、跟随教师做韵律体操。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1分散自我尝试多种单人跳过橡皮 1用橡皮筋设置成低障碍，通过演 筋的动作，充分发挥想象。 示一种跳过障碍的动作方法，启发 2、按照老师的示范动作， 与同伴相 学生想象多种方法。 互讨论，想象新的动作方法。 教学步骤 2、与学生合作拉手跳过橡皮筋，提 3、自由结伴，相互合作练习钟摆式 示注意观察相互间的配合。 边跳边绕过障碍的动作，体会配合 3、演示双人拉手钟摆式边跳边绕过 好的最佳方法。 障碍的动作。 4、小组内交流展示，评选最佳拍档。 4、组织游戏，鼓励学生大胆展示自 己的动作。 三、愉悦身心阶段 1组织学生进行韵律舞蹈放松。 1跟随老师舞蹈放松。 2、与学生共冋小结本节课的学习情 2、与老师共冋小结学习情况。 况。 3、跟老师亲切道别！ 3、跟学生道别！ 4、归还器材。 课后反思 学习目标 1、 了解跳跃对提高身体素质的作用。 2、 通过集体相互配合，能顺利跳过一定高度的横绳。 3、 发展身体的反应、协调能力。 学习内容 （1）跳跃：跳过横绳或横放小垫子。 （2）游戏：跳过横绳接力赛、跳过竹竿。 教学重难点 掌握好起跳的时机 教学准备 绳子、竹竿、垫子 教法提示 学法提示 一、激发兴趣阶段 1、体委整队，亲切地向老师问好！ 1、亲切地向学生问好！ 2、认真地进行队列练习。 2、组织学生进行队列练习。 3、积极地参与游戏。 3、 组织学生进行小游戏。 4、 组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 4、跟随教师做韵律体操。 1、组织学生进行抓尾巴游戏， 提示 1、自由结伴，安全的进行抓尾巴游 学生快速反应、注意安全。 戏活动，看谁反应快。 2、讲解示范跳过横绳的动作和方 2、小组纵队练习跳过横绳或横放小 法，启发学生掌握好起跳的时机， 垫子，速度由慢到快，先一个人一 教学步骤 分组以纵队形式依次跳过。 个人地跳过，再整个小组连续不断 3、组织小组进行跳过横绳或横放小 地跳过。 垫子的接力比赛。 3、分小组进行跳过竹竿游戏，相互 观察，相互鼓励，看谁起跳的时机 4、先?冃组演小跳过竹竿游戏，然 后分小组练习。教师巡回指导。 掌握的最好。 三、愉悦身心阶段 1、跟随老师舞蹈放松。 1、组织学生进行韵律舞蹈放松。 2、与老师共冋小结学习情况。 2、与学生共冋小结本节课