原创力文档- 1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
利用机器人教学开展培养中小学生实践创新能力的策略研究一课题研究背景实践创新能力是民族进步的灵魂经济竞争的核心二十一世纪的今天实践创新能力已越来越成为社会生产力的解放和发展的重要基础和标志一个国家一个民族的繁荣发展与一个民族有没有持久的实践创新能力有密切关系激发创新精神培养实践创新能力必须从娃娃抓起从基础教育抓起在国家教育部新一轮教育课程改革中培养实践创新能力理念始终贯穿其中然而我看也清楚的认识到中小学信息技术教育发展到今天虽说信息技术课程不断的进行改革但信息技术教学的内容已经远远不能满足学生学习
利用机器人教学开展培养中小学生实践创新能力的策略研究一、 课题研究背景
实践创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心，二十一世纪的今天，实践创新能力已越来越成为社会生产力的解放和发展的重要基础和标志。一个国家，一个民族的繁荣发展与一个民族有没有持久的实践创新能力有密切关系，激发创新精神，培养实践创新能力必须从娃娃抓起，从基础教育抓起，在国家教育部新一轮教育课程改革中，培养实践创新能力理念始终贯穿其中，然而，我看也清楚的认识到，中小学信息技术教育发展到今天，虽说信息技术课程不断的进行改革，但信息技术教学的内容已经远远不能满足学生学习的需求，这就要求教材内容的编写要有新的突破口，智能机
文档评论（0）