《(初一用)仿写句子》.ppt

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A 一首飘荡在夜空里的歌谣 B 沙漠中的一泓清泉 C 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D 一片冬日的阳光 D B A C (初一用)仿写句子 句子欣赏 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能预知明天，但你可以把握今天。 你不能样样胜利，但你可以事事尽力。 你不能决定生命的长度，但你可以控制生命的宽度。 什么叫仿写句子 仿句是按照规定要求，仿照例句的内容提示、修辞手法和句式特点另写一个或一组新句子的考题。 句子仿写题的解答步骤 1.明确题目要求 2.展开联想想像 3.选择句式修辞 仿写句子的基本原则 形似质新：重在模仿，贵在创新。 形神兼备：文字表达与语境语意 的和谐统一。 1.结构一致（仿结构） 2.话题一致（仿内容） 3.修辞一致（仿修辞） 4.格调一致（仿格调） 仿写句子要求一： 比着葫芦画瓢 比着原句仿句 审清要求是基础 分析原句是关键 词语型: 例句：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是_____ ,能登上知识的殿堂。 仿写: 书是______，能医治愚昧之症。 书是____，能照亮前行之路。 阶梯 良药 灯塔 修辞型： 1.比喻 如果历史是一条长河，那么时间是这条长河上涌起的波涛。 仿写： 如果历史是___________________， 那么时间是这曲乐章中跳动的音符。 一曲乐章 2.排比 例句： 钱能买到佳肴，不能买到胃口。 仿写 钱能买到书籍，不能买到( 知识 )。 钱能买到( 药品 )，不能买到健康。 钱能买到时装，不能买到( 漂亮 )。 3.拟人 例句： 大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 仿写 成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚。 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力…… 以“时间”开头，仿写两个句子（陈述对象不做要求）?（仿句1）：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。? 错例：①时间好比黄金，我们懂得珍惜黄金，珍惜生命；????????②时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。 上述句子在内容上基本符合原句，但在句式上，不符合题目要求，修辞上， 句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有相似点，即不符合比喻句的特点。? 正确仿写： 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云； 时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。 仿写题，这类考题看似简单，也比较开放，答案不唯一， 有些老师把它戏称为“送分题”。 但严格一看，仔细一想，问题就来了，每次丢分的人数还不少呢。 学生丢分的症结所在，其中比较常见的是学生只顾“形似”而不顾“神似”，或者只求“神似”又忽略了“形似”，顾此失彼。就此，笔者将从以下三个方面分别作例谈分析。 1一、仿写句与例句的格调主旨要一致 仿写句的陈述对象，中心主旨必须与例句保持一致，做到“神似”。 例题：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。(此题要求：用诗人作诗和教师讲课作仿写。) 病例：诗人作诗，想象瑰奇，纵情抒写胸臆，让读者如临其境；教师讲课，循循善诱，方法灵活多变，使学生如坐春风。 分析：仿写句虽语意连贯，看似正确，但细加分析，我们就会发现它们的话题主旨并不符合。例句中的“留些天地”、“无声胜有声”体现的是美学中“空白艺术”这一原则。仿写句并未遵循这一主旨，没有体现出“作诗”和“讲课”中的“空白艺术”。 1恰当的参考答案是：诗人作诗，意蕴无穷，讲究含蓄隽永，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，让学生自去思考。 1 二、仿写句与例句的句式结构要一致 仿写句与例句的字数、句式、结构，甚至语气语调要保持一致。这就是人们常说的“形似”。 例题：人生不要只贪爱温暖的太阳，更应该去喜爱风雨，它纯洁了你的灵魂。 病例：人生不要只贪求平坦，更应该去尝试坎坷，它使你的意志得到磨练。 1分析：这个仿写句答得还是比较合乎题义的，但遗憾的是句式及结构与例句不一致，即“形似”不够。如第一分句“温暖的太阳”是偏正关系的名词性短语，而仿写句中与之对应的“平坦”则仅仅是一个形容词而已；最后一个分句，例句是主动句，仿写句则是被动句。应该作一下调整，使之与例句的“神”、“形”相似。 恰当的参考答案是：人生不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志。 三、仿写句与例句的修