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PAGE 8 一试卷 一、单项选择题（共五个案例，每个案例后设有四个小题，每小题均要求结合案例，选择一个最佳选项，并将其代号写在答题纸相应位置处。错选、未选，均不得分。每小题1分，共20分。） 案例一：恩格斯：“任何一种社会科学，只要它还把某几个论点奉为最后结论，还在开莫里逊氏丸的药方，它就远不是完备的；我们最需要的不是干巴巴的几条结论，而是研究。……结论如果变成一种固步自封的东西，不再成为继续发展的前提，它就毫无用处。”“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。” 十八届三中全会强调：“改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，……实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放永无止境。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。” 1.结合上述案例，马克思主义理论从广义上说是（　 　） A.不仅指马克思恩格斯创立的观点、学说的体系，也包括继承者对它的发展。 B.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。 C.主要指有中国特色的社会主义理论体系，不再包括马克思恩格斯理论。 D.主要指俄国十月革命与苏联时期的列宁主义、斯大林主义和中国毛泽东思想。 2.结合上述案例，马克思主义最重要的理论品质是（ ） A.一切从实际出发。 B.理论不会过时。 C.理论与实践相统一。 D.理论揭示了规律。 3.结合上述案例，对待马克思主义理论的最科学态度是（ ） A.学好、学深马克思主义理论体系，熟练于心。 B.学习马克思主义理论与个人实际行为区分对待。 C.创新出能指导当下社会发展的新理论，尽量不受传统马克思主义理论影响。 D.学习传统马克思主义理论的核心观点，并使之与时俱进。 4.结合上述案例，对学习马克思主义理论的作用最恰当理解是（ ） A.用理论武装头脑，做一位高水平的大学生。 B.学会一种科学思维方法，并能指导未来实践。 C.领悟实践的魅力，亲身实践胜过一切雄辩。 D.掌握马克思主义哲学理论，考取硕士研究生。 案例二：荷兰曾以“围海造田”而闻名于世。经过800多年的努力，荷兰国土的1/5是“造”出来的。荷兰人用珍贵的土地发展蔬菜、花卉种植业和畜牧业，从而成为世界主要农产品出口国之一。 如今，荷兰人因造地遭到了大自然的报复：大面积的滩涂和沼泽被抽干水，形成了陆地，使该地区和附近地区的地下水位明显下降，过去35年中地下水位下降了0.07m；一些水利工程改变了河道，部分河流入海口出现泥沙淤积现象，因而不得不频繁地进行疏导；在人造土地上过量施用化肥，污染了田野和含水层，使许多植物锐减，有的甚至已经绝种；本来多雨的荷兰，近年来屡屡出现干旱，饮用水源受到威胁。有关专家已认识到了问题的严重性，指出必须对传统的以人类为中心的做法进行纠正。 2009年10月，荷兰内阁批准一项“退耕环海”方案，位于荷兰南部西斯海尔德水道两岸的部分堤坝被推倒，一片围海造田得来的3平方公里“开拓地”将再次被海水淹没，恢复为可供鸟类栖息的湿地。这样一个在与环境不懈战斗中立足的国家，如今却要为候鸟让出部分家园，应当说，这样的抉择是值得称赞的，其实，类似围海造田这样的词汇，中国人并不陌生。 5.结合上述案例，自然界与人类社会的正确关系是（　　 ） A.尊重自然界的客观规律，人类才可以避免走向“末日”。 B.为了改善人类生存状况，就必须要征服自然界。 C.首要是发挥人的主观能动性，同时必须尊重自然的客观规律。 D.首要是尊重自然的客观规律，同时必须发挥人的主观能动性。 6.结合上述案例，意识对物质具有能动反作用的正确理解是（ ） A.人的意识对物质世界几乎没有作用力，人类在自然面前，永远是无知的小学生。 B.人的意识可以无限自由地认识、利用和创造新的物质世界。 C.人的意识可以认识、利用和创造新的物质，但不能违背物质世界的规律。 D.人的意识可以创新或改变物质世界的有关规律，以达到人与自然的和谐共处。 7.结合上述案例，依循人类认识运动的基本规律，正确的顺序是（ ） A.围海造田—人类中心主义—感受自然报复—退耕还海 B.人类中心主义—围海造田——退耕还海—感受自然报复 C.围海造田—感受自然报复—退耕还海—纠正人类中心主义 D.围海造田—感受自然报复—纠正人类中心主义—退耕还海 8.结合上述案例，处理人类与自然关系的真理性认识是（ ） A.人类中心主义，即人类与自然相处过程中，必须考虑人类利益至上