高考理科数学一轮复习课时提升作业:第2章 2.11.1《利用导数研究函数的单调性》(含答案).docVIP

高考理科数学一轮复习课时提升作业:第2章 2.11.1《利用导数研究函数的单调性》(含答案).doc

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PAGE 利用导数研究函数的单调性 (25分钟 60分) 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.函数f(x)=(x-3)ex的单调递增区间是 (  ) A.(-∞,2) B.(0,3) C.(1,4) D.(2,+∞) 【解析】选D.因为f(x)=(x-3)·ex, 则f′(x)=ex(x-2),令f′(x)0,得x2, 所以f(x)的单调递增区间为(2,+∞). 2.(2016·聊城模拟)若函数f(x)=x3-ax2-x+6在(0,1)内单调递减,则实数a的取值范围是 (  ) A.a≥1 B.a=1 C.a≤1 D.0a1 【解析】选A.因为f′(x)=3x2-2ax-1, 又f(x)在(0,1)内单调递减, 所以不等式3x2-2ax-10在(0,1)内恒成立, 所以f′(0)≤0,且f′(1)≤0,所以a≥1. 3.对于实数集R上的可导函数f(x),若满足(x2-3x+2)f′(x)0,则在区间上必有 (  ) A.f(1)≤f(x)≤f(2) B.f(x)≤f(1) C.f(x)≥f(2) D.f(x)≤f(1)或f(x)≥f(2) 【解析】选A.由(x2-3x+2)f′(x)0知,当x2-3x+20, 即1x2时,f′(x)0,所以f(x)是区间上的单调递增函数,所以f(1)≤f(x)≤f(2). 4.(2016·青岛模拟)已知函数f(x)的图象如图所示,则f(x)的解析式可能是  (  ) A.f(x)= QUOTE -x3 B.f(x)= QUOTE +x3 C.f(x)= QUOTE -x3 D.f(x)=- QUOTE -x3 【解析】选A.根据函数的定义域可以排除选项C,D,对于选项B: f′(x)= QUOTE +3x2,当x QUOTE 时,f′(x)不可能恒小于0,即函数不可能恒为减函数,故不符合. 5.已知f(x)的定义域为(0,+∞),f′(x)为f(x)的导函数,且满足f(x)-xf′(x),则不等式f(x+1)(x-1)·f(x2-1)的解集是 (  ) A.(0,1) B.(1,+∞) C.(1,2) D.(2,+∞) 【解析】选D.因为f(x)+xf′(x)0, 所以(xf(x))′0,xf(x)在(0,+∞)上为减函数, 又因为(x+1)f(x+1)(x2-1)·f(x2-1), 所以0x+1x2-1,得x2. 二、填空题(每小题5分,共15分) 6.函数f(x)= QUOTE 的单调递增区间是     . 【解析】由导函数f′(x)= QUOTE = QUOTE 0,得cosx- QUOTE , 所以2kπ- QUOTE x2kπ+ QUOTE (k∈Z),即函数f(x)的单调递增区间是 QUOTE (k∈Z). 答案: QUOTE (k∈Z) 7.(2016·济南模拟)若函数y=- QUOTE x3+ax有三个单调区间,则a的取值范围是     . 【解析】因为y′=-4x2+a,且y有三个单调区间, 所以方程y′=-4x2+a=0有两个不等的实根, 所以Δ=02-4×(-4)×a0,所以a0. 答案:(0,+∞) 8.(2016·大连模拟)已知函数f(x)=aln(x+1)-x2在区间(1,2)内任取两个实数p,q,且p≠q,不等式 QUOTE 1恒成立,则实数a的取值范围为    . 【解析】不妨设pq,则p-q0, QUOTE 1, f(p+1)-f(q+1)p-q, -0, 令g(x)=f(x)-x,则由题意可知函数g(x)在(2,3)内单调递减, g(x)=aln(x+1)-x2-x,g′(x)= QUOTE -2x-10在(2,3)内恒成立, QUOTE 2x+1,a(x+1)·(2x+1),结合二次函数的性质,可知a≤15. 答案:(-∞,15] 【加固训练】已知函数f(x)=- QUOTE x2+4x-3lnx在上不单调,则t的取值范围是    . 【解析】由题意知f′(x)=-x+4- QUOTE = QUOTE =- QUOTE , 由f′(x)=0得函数f(x)的两个极值点为1,3, 则只要这两个极值点有一个在区间(t,t+1)内, 函数f(x)在区间上就不单调, 由t1t+1或t3t+1,得0t1或2t3. 答案:(0,1)∪(2,3) 三、解答题(每小题10分,共20分) 9.(2016·菏泽模拟)已知函数f(x)=a(x-1)2+lnx,a∈R. (1)当a=- QUOTE 时,求函数y=f(x)的单调区间. (2)当a= QUOTE 时,令h(x)=f(x)-3lnx+x- QUOTE .求h(x)在上的最大值和最小值. 【解析】(1

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