初中-历史-人教部编版-第16课、冷战同步测试（一）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 第16课、冷战同步测试（一） 一、选择题（4分×12题=48分） 1、漫画常用简单夸张的手法来讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。如下图是一幅第二次世界大战后的苏联漫画，它讽刺的是（ ） A.杜鲁门主义　　B.北约建立 C.马歇尔计划　　D.斯大林模式 2、“互联网+”成为当前经济发展的新趋势，也为网络教育的发展提供了新契机。如果想在网上搜索了解“冷战”的相关知识，下列最适合作为搜索关键词的应是（ ） A.“铁幕”演说、杜鲁门主义、新经济政策 B.《北大西洋公约》、马歇尔计划、杜鲁门主义 C.雅尔塔会议、马歇尔计划、杜鲁门主义 D.珍珠港事件、马歇尔计划、杜鲁门主义 3、冷战开始的标志是（ ） A.丘吉尔发表“铁幕演说”　　B.杜鲁门主义提出 C.实施马歇尔计划　　　　　　D.组建北约 4、冷战中标志着两极格局正式形成，把冷战推向顶点的事件是（ ） A.朝鲜战争　　　　　　B.杜鲁门主义的出台 C.马歇尔计划的实施　　D.北约与华约的成立 5、“20世纪五六十年代有张看不见的铁幕阻碍世界经济全球化的发展，这个时期的世界经济全球化其实只是半球化”。可以支持这一观点的理由是（ ） A.美苏“冷战”对峙局面　　　B.中美关系实现正常化 C.世界呈现多极化发展趋势　　D.日本的崛起 6、冷战中标志着两极格局正式形成的事件是（ ） A.古巴导弹危机　　　　B.杜鲁门主义的出台 C.马歇尔计划的实施　　D.北约与华约的成立 7、标志着美国“遏制”苏联的“冷战”开始的历史事件是（ ） A.丘吉尔发表“铁幕演说　　B.古巴导弹危机 C.北大西洋公约组织建立　　D.“杜鲁门主义”的出台 8、“这不是传统意义上的战争，它是在敌对双方皆拥有将对方彻底摧毁的武器，而彼此又无防御之策，形成‘恐怖平衡’一不敢打，又不愿和的情况下形成的，是一场特殊的战争。”这场“战争”进入军事政治集团相互对峙阶段的标志（ ） A.三国同盟、三国协约形成　　B.铁幕演说、杜鲁门主义出台 C.世界反法西斯同盟建立　　　D.北约组织、华约组织建立 9、1945年5月8日，美国有位外交官清醒的指出：“人们在欢呼跳跃，他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的后一个“战争”开始的标志是：（ ） A.萨拉热窝事件　　B.珍珠港事件 C.德国闪击波兰　　D.杜鲁门主义出台 10、下表为1948—1952年西欧国家经济发展状况统计，这一历史阶段西欧国家经济迅速增长得益于（ ） A.杜鲁门主义的推行　　　　　B.马歇尔计划的实施 C.北大西洋公约组织的建立　　D.欧共体的成立 11、与“美国”、“冷战”“遏制共产主义”等关键词有关的历史人物是（ ） A.华盛顿　　B.林肯　C.罗斯福　　D.杜鲁门 12、历史学习中，常需要对历史事件的因果关系进行分析。下列史实无因果关系的是（ ） A.新航路开辟——海外殖民扩张　B.英国工业革命——鸦片战争 C.杜鲁门主义——两极格局　　　D.1929-1933年经济危机——罗斯福新政 二、非选择题（12分×1题=12分） 13、融情入景，探究问题 美国和苏联[今俄罗斯）是当今世界上其有重大影响力的两个大国。根据所学知识，完成下列探究， （解读历史，走进历史） 材料一：1933年罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，信中他对罗斯福说：“您己经成为各国力求在现行制度范围内运用明智实验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。” 材料二：1935年，法国文学家罗曼罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟干百种障碍做不断的斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新世界。” （1）材料一中的“明智实验”是指美国历史上哪次著名改革？此项改革与以往的资本主义经济政策相比有何显著特征？ （2）依据材料二并从经济的角度看，20世纪二十年代中后期，苏联“正在建设一个新世界”取得了怎样的成就？逐步形成了怎样的经济体制？ （3）苏美两国经济发展和国家建设对20世纪四十年代的国际关系产生了怎样的积极影响？ （画面回放，再现历史） 材料三：二战临近结束时，这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟内部不和而分裂了，一道铁幕己经在整个欧洲大陆降下，和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方和西方。 （4）材料三中“东方和西方”两个核心国家的关系发生了怎样的变化？结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因。 （立足