固体、液体和气体.pdfVIP

- 111 - 第十二章 固体、液体和气体 概述 这一章讲述固体和液体的某些性质，全部为选取学内容。本章教材没有定量 计算，都是定性讲述。各部分内容都是从观察、实验入手，通过思考得出结论，再 用分子动理论的观点加以解释，因此本章教学有助于学生观察、实验和抽象思维能 力的提高。建议在有条件的学校能够选讲此章，这章教材有助于学生对分子动理论 的理解，并让学生了解对宏观现象的微观解释 单元划分 本章可分为三个单元： 第一单元 第一节和第二节，讲述固体的知识． 第二单元 第三节、第四节和第五节，讲述液体和液晶的性质 第三单元 第六节和第七节，伯努力方程和湍流现象 第四单元 第八节和第九节 讲述气体的性质, ＊（一）固体 教学要求 1．知道固体分为晶体和非晶体两大类． 2 ．知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别． 3 ．知道晶体有单晶体和多晶体． 4 ．知道一种物质是晶体还是非晶体并不是绝对的． ＊（二）晶体的微观结构 教学要求： 1．知道晶体和非晶体在物理性质上的差别是由于它们内部物质微粒的排列有规则 和无规则造成的． 2 ．知道组成晶体的物质微粒在一定的平衡位置附近做微小的振动． 3 ．知道一种晶体物质能够生成几种不同的晶体，是因为它有几种不同的晶体结 构．知道由同一种物质生成的不同的晶体具有不同的物理性质． * （三）液体的表面张力 教学要求： 1．知道液体的宏观性质（具有一定的体积，不易压缩，有流动性），从而了解液体 的微观结构：液体的微观粒子也在平衡位置附近做微小的振动，但液体分子没有固 定不变的平衡位置． 2 ．能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象．了解表面张力现象在实际 中的应用，并能解释一些简单的自然现象． * （四）毛细现象 教学要求： 1．知道什么是浸润和不浸润现象．能用浸润和不浸润解释有关的简单现象． 二零零三年新教材学习指导　第十二章　固体 液体 气体 - 112 - 2 ．知道什么是毛细现象以及毛细现象是怎样产生的． 3 ．知道毛细现象在实际中的应用和防止． * （五）液晶 教学要求： l ．初步了解液晶具有的物理特性． 2 ．知道液晶的简单应用． 八、气体的压强 九、气体的压强、体积、温度间的关系 学习要求 l ．了解气体分子运动的特点 2 ．知道气体压强是大量气体分子撞击器壁产生的 3. 知道气体的压强、体积和温度间的关系 基础知识 1.气体很容易压缩，说明气体分子间的距离很大，一般分子间的 距离是分子直径的 10 倍，故分子间的相互作用力十分微弱，气体分子可以自由运 动，能充满所能达到的空间，且沿各个方向运动的机会均等；常温下气体分子运动 的速率在数百米每秒，速度特别大的和速度特别小的分子都相当少，呈现的规律是 “中间多，两头少” 2.气体的压强的产生：大量气体分子频繁碰撞器壁产生的，大量气体分子频繁碰撞 器壁产生持续的压力，单位面积上的压力在数值上就等于压强 3. 气体的压强的计算：平衡法 ①液柱平衡法 ②活塞平衡法 问题讨论 1.气体的压强与哪些因素有关： 例题分析 从微观角度上看与气体的分子平均动能和分子的密集程度有关。分子平均动能越大， 分子撞击器壁时对器壁的撞击作用力越大，气体的压强越大。而温度是分子平均动 能的标志，在宏观上，气体的压强与温度有关。气体分子越密集，每秒撞击器壁单 位面积上的分子数目越多，气体的压强越大。对于一定质量的气体来说，体积越小， 分子越密集，可见在宏观上与气体的体积有关 2.从宏观上看，一定质量的气体仅由温度升高或仅体积减小都会使气体的压强增大， 从微观上看，这两种情况又有什么区别？ 一定质量的气体，它的压强是由单位体积内的分子数和气体的分子平均动能所决定 的。气体的温度升高，气体分子运动加剧，分子的平均速率增大，分子撞击器壁的 二零零三年新教材学习指导　第十二章　固体 液体 气体 - 113 - 作用力增大，故压强增大；仅气体的体积减小时，虽分子的平均速率不变，分子对 器壁的撞击力