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科技创新工作总结 科技创新工作总结 总结是事后对某一时期、某一项 目或某些工作进行回顾和分析，从而 出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破 难点，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？ 下面是小编为大家收集的科技创新工作总结，欢迎大家借鉴与参考， 希望对大家有所帮助。 科技创新工作总结1 我校在接到该次科技创新大赛活动后，领导高度重视，精心安排，美 术教师积极努力，班主任认真实施，全体师生积极参与，参与率达到 6 ０％，取得了可喜的成绩，基本达到了学生动手、动脑的目的，激 发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下： 一、领导重视，积极宣传发动师生。 接到大赛通知后，立即成立以刘学华校长为组长的领导小组，先后召 开多次全体体教师会议，给各个教师布置任务，任务落实到人，安排 一些骨干老师对学生进行大会宣传发动。整个活动 到了有计划，有 组织地进行，学校领导全程关注。 二、师生认真准备，积极参与。 在这次活动中，全校师生全员参与，我们进行了科技创新比赛项 目的 角逐，通过认真评比，层层推荐，学校集中初赛进行选拔，共向中心 校推荐了一幅优秀的科幻画作品，我校结合乡村少年宫特色手工课 程，举行 “中国结”在我 “新”的活动，并向中心校推荐。 三、取得的成绩。 由于领导的重视，我校在这次活动中取得了可喜的效果： 广大师生踊跃参与，热情极高。表现在两个方面： （1）学生竟相观看，取长补短。 （2）学生勇于展示本班的成果。 四、存在问题。 通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题： 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。 五、补救措施。 1、加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培 养学生开放、创新的思维方式，动手操作、学以致用的能力等方面着 力加强。 2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索 创新的兴趣。 3、为了使此项活动深入持久地开展下去，达到开发学生智力，发展 学生能力的目的，班主任和美术教师，应积极组织学生修改补充作 品。学校今后还要展出。 科技创新工作总结2 一、抓管理，科技创新教育机制健全 我校 自上个世纪九十年代起着手建立创新教育教学体系，投资数十万 元组建 “农业新品种新技术示范基地”，藉以探索素质教育新途径， 进入二十一世纪后，我们更加重视对科技创新教育的探索，在教育教 学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵， “与时俱进，以人为本， 不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。20xx年，学 校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副 主任具体管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由 各科、室骨干教师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广 的科技辅导员队伍。 在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开 展的各项科技活动， 到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次， 科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技 教育的渗透情况，并出台评价机制，把教师参加科技教育工作情况作 为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励教师积极 组织学生参加科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活 动。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积 极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大 大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的 创新氛围。 二、抓载体，科技创新教育内容丰富 1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小 组： ①研究性学习小组； ②校本课程的设计与开发小组； ③小论文、小制作、小发明辅导小组； ④学科竞赛辅导小组； ⑤信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性 科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱 科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能 力。 2、培养创新苗子。 学校在各年级、各班有意识地选拔 “创新”苗子，以班为单位组织科 技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新 “金点子”， 每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份 “创新项 目意向”稿， 创新领导小组通过认真检索筛选后决定对有价值的项 目进行重点辅 导，以保障项 目的科学性、先进