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学 海 无 涯
“襄派教育家”成长愿景
龙头中心小学 李婷
“千古帝乡,智慧襄阳”,这句襄阳古城的宣传标语蕴含了多少人的智慧与
心血,作为襄阳市樊城区农村一名小学教师,我深感荣幸能生在这美丽的古襄阳,
在襄阳肥沃的土地上成长,我迫切的需要专家的指导,领导的帮助,同事的建议。
作为一名农村教师,每年暑假参加区教育局、市教育局的培训,从中间学习
了很多理论知识,在教研员的组织下观看了各大名师的优质课,让我受益匪浅,
为了能成为优秀“襄派教师”,适应社会发展,更好的服务于农村教育教学,我
针对自己的特点制定了个人发展愿景:
首先,要加强自身的政治业务学习,端正工作学习态度,爱岗敬业,廉洁从
教,以身作则。用自己的人格魅力去影响一批又一起的学生,做真正的“身正为
范”的人们满意的教师。对于每年的暑期培训,可以变换不同的方式方法,将教
师融入到课堂中,通过电子白板播放教师身边的先进事迹,形成正确的人生观、
价值观。
其次,在教育教学上要有突破。教学是一个动态的过程,在教学中教师应该
注意提前备课,作为“襄派”教育家,应该团结成一股绳,将大家智慧的融入到
每堂课中去,均衡教育的发展。教师们建立起一个沟通平台,及时通过互联网将
我们课堂中的问题呈现出来,并集思广益的将问题以最短的时间解决。在这个沟
通平台上,大家互相学习,互相沟通,取长补短,共同进步。通过名师的指导,
多讲公开课,多与经验丰富的老教师一起剖析自己的课堂,反复的揣摩、不断的
改进教育教学方法,找出适合自己、适合学生的最好的方法。
最后,在常规工作中要有的放矢,永不懈怠。教师的工作不是单纯的教教书,
还有很多零碎的小事儿,作为农村住宿学校的一名班主任,我的大部分时间用在
了班级管理、寝室管理、卫生管理、留守儿童心理问题处理等各个方面,对于农
村的孩子们来说,家庭教育的缺失,促使我们学校教育不得不下苦工、下硬功夫。
教育本就是以人为本,体现“襄派”,更要体现“爱”的教育,在平时的生活学
习中,给予学生们帮助,支持与鼓励。
“ 襄派教师”的发展,不仅是我们襄阳人民的呼唤,市教育局发展的要求,
也是襄阳本土教师教学自我提升的需要。襄阳在发展,襄阳在进步,只有把握襄
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学 海 无 涯
阳时代的脉搏,紧跟襄阳时代潮流,开拓进取,努力创新,不断加强理论、业务
学习和继续教育,才能经受住襄阳人民的考验,在超越自我的同时,实现自己人
生价值。
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