高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计.docxVIP

高一体育《篮球双手胸前传接球》教学设计 指导思想 根据“健康第一”指导思想，，面向全体学生，营造出愉快欢乐的气氛，遵循高中生身心发 展规律，以身体练习为主要教学原则。通过篮球，发展学生基本身体素质，增加学生跳跳、 协调等能力。以学生发展为中心，不断调动学生积极性，营造和谐、创新教学情境，通过师 生互动，通过多种教学手段，为学生创造出优良的课堂氛围，让学生的愉悦的气氛中完成本 节课。同时在学习训练过程中，培养学生集体荣誉感，培养学生互帮互助，团结协作的精神 和顽强拼搏的意志。 教材分析 篮球运动是一项以球为竞赛工具，集集体性与对抗性为一体，是由人体的基本活动跑跳投 所组成，学习和运动篮球运动技术的过程，也是提高和发展人体的基本活动过程。篮球攻防 频繁，技术动作多样，深受广大学生喜爱，通过篮球运动，可以发展学生的跑跳投的基本素 质，提高学生反应、奔跑能力，发展学生的协调能力，提高速度、耐力、力量等身体素质， 同事增加内脏器官，同时培养学生勇敢顽强、机智、果断优良品质，做到胜不骄败不馁。 学情分析 本课授课对象是高一（13）班，男生?25?人，女生?20?人，本课为新授课。高中生生性活泼 好动，猎奇心理强，个性突出，体育活动热情高，乐于表现自己，但是他们缺乏合理安排体 育活动能力，而且自控能力较差，集体意识淡薄，同时个体差异性较大。因此在体育教学中 应当充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间，让学生在体育课上体会到运 动的乐趣。 教学目标 知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。 技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用 情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作 的精神。 教学重难点 重点：重点：传球时的手型和手法 难点：传球的身体的控制和身体的协调性 场地器材 篮球?45?个 呼啦圈?4?个 展板?4?块 音像一个 教学实施过程 准备部分 课堂常规，师生问好，安排见习生 热身操 结合背景音乐一起做球操 分组教学+自主学习 讲解示范，巡回指导，游戏教学，讲解示范胸前传球动作 传球时伸臂抖腕，两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲 于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手翻转，拇指用力 下压，手腕前屈，将球传出，球向后旋转。?动作结束后，手掌姿势应是自然向外。 面对面传接球练习 小组教学比赛 愉悦身心 结合背景音乐，互生互动，放松整理活动，师生点评。 课后反思 徒手到持球过渡衔接：合理安排上课环节，力争上课有秩序，上课时每位同学持球站队。慢 跑循序渐进，达到身体微微出汗。 韵律操：要求学生动作到位，跟上节拍，不能出现由于动作简单而出现思想懈怠。 基本部分： 1、?游戏设计 在小组教学中，游戏设置单一，可以根据小组不同让学生自主学习，合理安 排游戏项目。 2、?示范讲解：安排学生站成半圆形，有利于学生全面完整的观战学习。 3、?差别化对待：受女同学力量影响，在练习中合理安排训练距离。 4、?小组评价：小组与个人评价，增加小组内部评价，加强组与组之间的评价。 教学内 容 篮球——双手胸前传接球 执教班级 授课教师 高一（15）班 教?学?目?知识目标：掌握双手胸前传球基本知识，了解动作要点和基本动作。 标 技能目标：通过本节课学习，学生能掌握传球技术动作，并在比赛中得以学以致用。 情感目标：培养学生合作、探究能力，在学习技术动作同时，培养学生互帮互助，团结协作的 精神。 教学重 重点：传球时的手型和手法 、难点 难点：传球的身体的控制和身体的协调性 教?学?过?教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 程 一?课堂常规 组织形式： 1、体育委员整队、报 1?教师到位观察情况。 告人数 体育委员整队，并向教 2、师生问好 师汇报出勤情况。 3、提出本课教学目标 2?宣布教学内容及目 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? 开 始 部 与要求??????????????标 4、检查服装，安排见???????????????????????????????????????????要求：快、静、齐。 习生????????????????3?安排见习生 二?球操?“大家一起?.教师站在队伍中央，示?学生在背景音乐下，跟 来”????????????????范。?????????????????着老师做球操 认真模仿教师动作做热 身运动，坚持到底。????热身操队形 三?快速热身操???????教师喊节拍同时领做??????????????????????????要求：注意力集中，认真练习。 1?挑拨求???????????说明要求：