文献检索课程讲解一.ppt

数据库及其结构 ? 数据库的分类 ? 参考数据库： ? 存放某一学科领域原始文献的来源和属性的一类数 据库，记录内容包括文献的题目、著者、原文出处、 文摘、主题词等。 ? 源数据库： ? 能够直接为用户提供原始资料或具体数据的一类数 据库，包括数值、事实和原文。 ? 数值型数据库：专门提供以数值方式表示的数据的 数据库 ? 事实型数据库：提供包括名词术语、学科、机构、 名人等方面的事实型信息，信息来源于百科全书、 二、信息检索语言 ? 检索语言的概念 ? 又称为标引语言、索引语言等，是应文献信息的 加工、存储和检索的共同需要而发展起来的专门 语言，是用于描述信息系统中信息的内容、外部 特征及其相互关系和表达信息用户需求提问的概 念标识体系。 ? 在信息存储过程中，可以用来描述信息的内容和 外部特征，形成信息特征标识，以便于将信息以 一定的特征存储于检索系统中； ? 在信息检索过程中，可以用来描述检索提问，形 成检索提问标识，构造检索提问式，以便于准确、 全面、迅速地从检索系统中获得所需要的信息。 二、信息检索语言 ? 检索语言的功能 ? 用于对信息内容及其外部特征加以规范化的标引， 保证不同标引人员表征信息概念的一致性； ? 用于对检索系统中信息特征标识和检索提问标识 进行规范和控制，便于标引用语和检索用语进行 相符性比较，将信息存储与信息检索联系起来； ? 用于信息的组织和排序，对内容相同及相关的信 息加以集中或解释其相关性，保证信息存储集中 化、系统化、组织化和有序化，便于检索者按照 一定次序进行有序化检索； ? 为检索系统提供多种检索途径，是各类检索系统 的重要组成部分。 文献检索 讲授人：叶春蕾 一、课程的性质和地位 ? 《文献检索》是一门公共选修课。 ? 广义的文献检索指将信息按一定的方式组织和存 储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息 过程，所以它的全称又叫 “ 信息的存储与检索 ” 。 ? 狭义的文献检索则仅指该过程的后半部分，即从 信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人 们通常所说的信息查寻。 一、课程的性质和地位 ? 本课程是培养学生掌握文献信息的检索与利用， 不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课 程。 ? 通过本课程的学习，可以掌握文献检索的基本原 理，了解并学会常用检索工具、数据库和参考工 具书的概况、特点和使用方法，有效提高学生检 索信息和利用信息的效率，使学生了解各自专业 及相关专业文献检索的方法，树立自觉捕捉、获 取信息的意识，具有主动获取更深、更广、更新 知识的技能，提高利用信息的能力，增强自学能 力和研究能力。 二、课程教学基本要求 ? 课堂教学： ? 让学生了解文献和文献检索的基本知识，掌握文 献检索的原理、方法、途径和步骤；了解若干种 基本的综合性和专业性中外文检索工具、数据库 的特点、结构和著录格式；了解若干种主要的综 合性和专业性参考工具书的内容、特点、适用范 围和查阅方法。 ? 上机实验 ? 使学生能够熟悉多种途径检索与专业相关的不同 类型的文献；能够进行事实、数据检索；能够独 立地根据检索课题选用适当的检索工具、数据库 和参考工具书，完成检索课题。 三、课程教学内容 ? 1 ．信息检索概述 ? 2 ．中文学术资源获取途径与检索方法 ? 3 ．外文学术资源获取途径与检索方法 ? 4 ．特种文献资源获取途径与检索方法 ? 5 ．网络信息资源的综合利用 四、课程实验大纲 ? 实验一 . 中文学术资源获取途径与检索方法 ? 实验二 . 外文学术资源获取途径与检索方法 ? 实验三 . 特种文献资源获取途径与检索方法 ? 实验四 . 网络信息资源的综合利用 五、课程考核方式 ? 考核要求：课程论文 ? 考核方式：开卷 ? 考试成绩：平时成绩（考勤 + 课堂讨论 + 课后作 业） 20% 、实验报告 20% 、课程论文 60% 信息检索概述 ? 1 、信息资源检索概述 ? 2 、信息检索语言 ? 3 、信息资源检索技术 ? 4 、信息资源检索的方法、途径和步骤 ? 5 、信息资源检索的评价 一、信息资源检索概述 ? 信息资源的基本形式 ? 信息：所谓信息，并非指事物本身，而是指用来表 现事物特征的一种普遍形式，它是事物自身显示其 存在方式和运动状态的属性，是客观存在的事物现 象。 ? 知识：是在改造客观世界的实践中获得的对客观事 物存在和运动规律的认识和总结，是人的大脑通过 思维重新组合的系统化的信息的集合，是对信息的 理解和认识，是信息的一部分。 ? 情报：是人们用来解决特定问题所需要的、经过激 活过程活化了的具有价值的知识或信息，是特定的 知识，是知识的一部分。 一、信息资源检索概述 ? 信息、知识、情报、文献之间的关系 ? 世界是物质的，信息是物质存在的方式、形态和运