生物教学论试卷试题.doc

一、选择题 （每题 2 分，共 10 题） 号 1 2 3 4 5 答案 号 6 7 8 9 10 答案 1、“中学生物学教学 ” 程内容没有涉及到以下哪个（ ） A、教学策略 B、教学手段 C、基本理 D、教学内容 2、下列关于生物 程 准和生物教学大 的 法 的是 （ ） A、它 都是教育部 布的指令性的 程文件 B、生物 程 准 于学 果的描述都是可 的行 C、它 都是国家制定的 一的要求 D、生物教学大 主要 重在知 方面的要求 3、关于生物 程 准的 构框架中内容描述正确的是 （ ） A、前言：主要介 程 准的制作背景和制作 程 B、 程目 ：包括 程的 目 和具体目 ，它指出了教 在 施 程中的努 力方向 C、内容 准： 描述了不同 段学 的具体内容和知 点 D、 施建 ：提出了活 和探究的具体内容、方法及 分配 4、下列关于科学的本 和特征的描述中， 的是（ ） A、科学工作定量化的特点是将科学与数学 合在了一起 B、在自然科学 域， 是向自然界准确地提出 ， 找答案的方法 C、量化的 期常常是根据假 做出的，当 期被 之后，便成立了 D、自然科学包括 和静 两个部分 5、下列哪个理 属于行 学 理 （ A、斯金 的操作条件作用理 C、杜威的 性学 6、下列关于概念 的叙述中 的是（ A、概念 不包含交叉 接  ） B、布 的 学 D、奥 伯 的意 学 ） B、概念 不包含具体事例 C、概念 是按 的形式表 的 7、下列哪 不属于 的 理念（ A、以学生 中心  D、概念 表达的是学 者个人的理解 ） B、以 本 中心 C、以 堂 中心  D、以教 中心 8、“用所 的材料探究??” 、“通 自行 、完成小 、体 ??”的学 活 体 了教学目 的哪个要素及表述要求（ ） A、行 主体 B、行 C、行 条件 D、表 程度 9、下列哪种 解模式是从一般性概括的引入开始， 然后 一般性概括 行 述、 推 ，最后得出 （  ） A、解 式  B、描述式 C、原理中心式 D、 中心式 10、以 先 定的、 期待的教育目 价基准， 来衡量 价 象达到程度的一 种 价方式是（ ） A、常模参照评价 B、实作评价 C、诊断性评价 D、效标参照评价 二、填空题 （每空 1 分，共 25 分） 1、“中学生物学教学论”是由 等诸多 学科相互交叉、渗透形成的。 2、生物课程标准的基本理念是 、面向全体学 生、 、注重与现实生活的联系。 3、新课程改革的三个基本原则是 、基础性、 。 4、中学生物学课程从课程性质来说属于学科课程、 、 。 5、在科学研究中， 有三个环节是十分重要的， 这就是假设、 、 。 6、在心理学领域，围绕学习过程中如何获得知识、如何改变行为的问题，形成 了两大体系的学习理论：即 和 的学习理论。 7、基本教学技能包括导入、 教学语言、提问、讲解、 、强化、 、 、结束、课堂组织等十种技能。 8、STS这一教学理念指的是科学、 和 。 9、在探究学习或探究教学的过程中我们可以根据活动的情况把它分为： 、推理式探究、 。 10、教学设计的理论基础是系统理论、 、学习理论、 。 11、从教学评价的直接目的来划分，生物学教学评价可分为： 、 、形成性评价、 。 12、教学设计的基本要素是 、教学目标、 、教学评 价。 三、判断题 （每题 1 分，共 8 分） 题号 1 2 3 4 5 答案 题号 6 7 8 答案 1、“中学生物学教学论” 这门课程是实践性很强的就业指导课程， 是一门具有文 科特点的学科课程。 （ ） 2、中学生物学课程的具体目标包括知识方面的目标、态度情感价值观方面的目 标 以 及 能 力 方 面 的 目 标。 （ ） 3、科学态度包括好奇心、 积极、合作、创造力。 （ ） 4、建构主义教学强调注重互动的学习方式。 （ ） 5、广义的教学技能包括教师设计、准备、组织、开展和评价教学活动的一切相 关 技 能 。 （ ） 6、在合作学习教学策略中， 教师扮演着知识提供者的角色。 （ ） 7、生物学教学评价包括两种过程的评价：生物学教学中的评价和生物学教学后 的 评 价 。 （ ） 8、教学设计是将教育理论应用于教育实践的有效途径。 （ ） 四、简答题 （25 分） 1、中学生物学课程的主要价值体现在哪些方面（ 3%） 2、以你对核酸的相关知识的理解，以核酸为主概念绘制一幅概念图。 （7%） 3、简述教学评价的基本原则。 （ 5%） 4、简述建构主义的教学观。 （5%） 5、简述微格教学实施的基本步骤。 （5%） 五、综合题（ 22 分） 1、在讲述昆虫的性外激素时， 有位教师这样导入：“法国著名的昆虫学家法布尔，在