第8课_植物的生殖与发育.ppt

第8课 植物的生殖与发育　 对点训练 3．(2010温州)大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的( ) A．胚珠 B．子房 C．花瓣 D．受精卵 答案　A 典例分析 2 如图甲、乙分别表示桃花的雌蕊和果实的结构，下列有关发育对应关系表示中，正确的是(　　) A.(一)—果皮 B.(二)—果实 C.(三)—胚 D.(四)—种子 解析:桃花中最重要的结构是雌蕊，因为雌蕊与桃树的生殖有关。雌蕊的结构包括柱头、花柱(一)和子房(四)。子房由外层的子房壁和内层的胚珠(二)组成。胚珠外层是珠被，内有受精卵(三)。桃花受粉并成熟后，花柱凋谢而脱落，子房发育成果实。其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成果实中的种子，胚珠内的受精卵发育成种子内的胚。 答案:　C 典例分析 3 (2010龙岩)下列几种生殖方式不属于营养生殖的是(　　) A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．播种 解析:　利用扦插、嫁接、压条来繁殖，只是利用植物的营养器官根、茎来繁殖，没有用种子来繁殖，所以都属于营养生殖。播种时利用种子来繁殖，故不属于营养生殖。 答案:　D 2．某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要 某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划： 分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是种子的萌发 是否需要( ) A．光照 B．适量的水分 C．适宜的温度 D．充足的空气 解析:　由表格可知，实验中不同的变量是光照，因此该兴 趣小组准备探究的问题是种子的萌发是否需要光照。 答案:　A 热点二　果实和种子的形成 要点提示: 花、果实和种子是植物的生殖器官，果实和种子由花发育而成。 实验探究 典例分析 4 小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯 生长发育的影响。 ①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。 ②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马 铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤 中，处于适宜的、相同的深度。 ③将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并 记录。 对点训练 3．(2010温州)大豆种子因含有丰富的蛋白质而深受人们的喜爱。大豆种子是由下列哪一结构发育而来的( ) A．胚珠 B．子房 C．花瓣 D．受精卵 答案　A 考点扫描 知识结构　 要点梳理 一、绿色植物的生殖方式 1．生殖类型 生殖分为无性生殖、有性生殖。 (1) 　　　　是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个 体的生殖方式。 (2) 　　　　是指由两性生殖细胞的结合，形成受精卵，产生 新个体的生殖方式。 2．生殖方式 绿色开花植物：　　　　、营养繁殖。 低等的藻类：分裂生殖。 蕨类、苔藓：　　　　　。　　 3．营养生殖 营养生殖包括：　　　、　　、　　、　　等，被广泛应用于 花卉和果树的栽培，其应用意义在于保持亲本　　　　　，并 能快速繁殖。 无性生殖 有性生殖 有性生殖 孢子生殖 嫁接 扦插 压条 分根 优良性状 4．营养生殖和有性生殖的优点和缺点 练一练 (1)一棵桃树上能开红色、白色、红白相间等各种颜色的花，采用的处理技术是(　　) 　　　　　　　　　　　　 A．压条 B．嫁接 C．扦插 D．播种 解析　因为接穗的枝条能保持原来亲本的优良性状，通过嫁接多条枝条就可以实现。 B (2)一种名为“落地生根”的植物，能在叶缘上生出“不定根”和“不定芽”，当叶片脱离母体在潮湿的地面上以后，就可能发育成一株独立生活的新个体。这种繁殖方式属于(　　) 　 ①无性生殖　②有性生殖　③营养生殖　④嫁接 　　A．①③ B．②③ 　　C．③④ D．①④ 解析:　叶属于植物的营养器官，用营养器官来繁殖后代的生殖，称为营养生殖。同时营养生殖的过程，没有两性生殖细胞的结合，所以它属于无性生殖。 A 二、绿色植物的发育 1．花的结构及开花后的发育情况 ①　　　；②　　　；③　　；④ 　(构成花冠)；⑤ 　 (构成花萼)； ⑥　　　；⑦　　　；⑧　　；⑨　　；⑩　　； ⑾　　． 花药 花丝 雄蕊 花瓣 萼片 子房壁 卵细胞 胚珠 花柱 柱头 雌蕊 2．花的发育和种子果实的形成 花中的结构 对应发