二项分布教案 苏教版(实用教案).docVIP

二项分布（） 教学目标 （）进一步理解次独立重复试验的模型及二项分布的特点； （）会解决互斥事件、独立重复试验综合应用的问题。 教学重点，难点 互斥事件、独立重复试验综合应用问题． 教学过程 一．复习回顾 ．次独立重复试验。 （）独立重复试验满足的条件 第一：每次试验是在同样条件下进行的；第二：各次试验中的事件是互相独立的；第三：每次试验都只有两种结果。 （）次独立重复试验中事件恰好发生次的概率 。 ．二项分布 若随机变量的分布列为，其中 则称服从参数为的二项分布，记作。 二．数学运用 ．例题 例： 某射手进行射击训练，假设每次射击击中目标的概率为，且各次射击的结果互不影响。（）求射手在次射击中，至少有两次连续击中目标的概率；（）求射手第次击中目标时，恰好射击了次的概率；（）设随机变量表示射手第次击中目标时已射击的次数，求的分布列。 解：（）记“射手射击次，击中目标”为事件，则在次射击中至少有两次连续击中目标的概率。 （）。 （）由题意“”的概率为： 所以，的分布列为： 例：一名学生骑自行车上学，从他到学校的途中有个交通岗，假设他在各个交通岗遇到红灯的事件是相互独立的，并且概率都是。（）设为这名学生在途中遇到的红灯次数，求的分布列；（）设为这名学生在首次停车前经过的路口数，求的分布列；（）求这名学生在途中至少遇到一次红灯的概率。 解：（）将遇到每个交通岗看做一次试验，遇到红灯的概率都是且每次试验结果互相独立，故。所以的分布列为。 （）表示前个路口没有遇上 红灯，但在第个路口遇上红灯，其概率为表示一路没有遇上红灯，故其概率为，所以的分布列为 （）所求概率为 。 例：某安全生产监督部门对家小型煤矿进行安全检查（安检）。若安检不合格，则必须进行整改。若整改后经复查仍不合格，则强行关闭。设每家煤矿安检是否合格是相互独立的，每家煤矿整改前安检合格的概率是，整改后安检合格的概率是，计算：（）恰好有三家煤矿必须整改的概率；（）至少关闭一家煤矿的概率。（精确到） 解（）每家煤矿需整改的概率是，且每家煤矿是否整改是独立的。所以恰好有三家煤矿必须整改的概率是。 （）每家煤矿被关闭的概率是，且每家煤矿是否被关闭是相互独立的，所以至少关闭一家煤矿的概率是。 例：粒种子分种在甲、乙、丙个坑内，每坑粒，每粒种子发芽的概率为，若一个坑内至少有粒种子发芽，则这个坑不需要补种；若一个坑内的种子都没发芽，则这个坑需要补种。（）求甲坑不需要补种的概率；（）求个坑中需要补种的坑数的分布列；（）求有坑需要补种的概率。（精确到） 解（）因为甲坑内的粒种子都不发芽的概率为，所以甲坑不需要补种的概率为。 （）。的分布列为 （）有坑需要补种的概率为 三．回顾小结： ．二项分布的特点； ．综合问题的解决方法． 四．课外作业： 课本页第题 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。 每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。 藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向