减法反应时实验报告.pdf

减法反应时 周晓莉 （上海体育学院10 级运科心理班，上海 200438 ） 摘要 将反应时分为三类，即简单反应时（a 反应时）、选择反应时（b 反应时）和辨别反 应时（c 反应时）。本实验就是根据其分类，利用减法反应时原理，对 1 名被试的选择时间 和辨别时间进行测量。实验过程大致分为三步：分别要求被试对相同刺激做出相应反应、对 不同刺激做出不同反应以及对不同刺激中的一种刺激做出相应反应。结果发现，简单反应时 显著地小于选择反应时和辨别反应时，而选择反应时显著地大于辨别反应时。在现代心理学 研究中，时常把反应时作为一种指标来分析人的知觉、注意、学习、记忆、思维、动机等心 理；同时，反应时在实际应用中也较为广泛，是某些职业选择的重要指标之一。 关键词:减法反应时、简单反应时、选择反应时、辨别反应时 1 引言 反应时是指刺激作用于有机体后到明显的反应开始时所需要的时间，即刺激与反应之间 的时间间隔。刺激进入有机体后并不会立即有反应，而有一个发动过程，这个过程在有机体 内潜伏着，直至冲动到运动反应器，才能看到一个明显的反应。本实验运用减法反应时原理 来测定被试对信息的加工过程和特点。 减法反应时将反应时间分解成各个成分，然后分析加工的过程。它是由唐得斯首先提出 的，故又称唐得斯减数法。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种 作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，该过程即为所要测量的心理过程，这两 种反应时的差异即为此过程所需要的时间。 被试所测试的反应时有三种，即简单反应时（a 反应）、选择反应时（b 反应）辨别反应 时（c 反应）。三者的关系是： b （选择反应时）-c （辨别反应时）=选择反应的时间 c （辨别反应时）-a （简单反应时）=辨别刺激的时间 根据三类反应包含的信息加工过程我们可以预期：选择反应时最长，辨别反应时次之， 而简单反应时最短。a<c<b 。由于被试所处的实验环境与心理状态大体相似，因此所测结果 差异不会很大。 2 方法 2.1 被试 选择上海体育学院运动科学学院应用心理系的一名大一学生。 2.2 仪器 JGW-B 型心理实验台反应时单元 计时计数器单元 手键一个。 2.3 程序 2.3.1 接上电源，将刺激呈现器的连接线插头插到 “反应时输出”插口，反应时手键插 入实验台被试侧面板左下方“手键”插口。 2.3.2 开启计时计数器单元电源，指示灯亮表示电源接通，计时屏幕显示为 0.000 秒， 正确次数和错误次数均为 0 。“工作方式选择”为“反应时”，按起“声、光”选择键，即选 择光刺激。 2.3.3 准备实验。被试坐在反应时测试单元前，双眼平视反应时观察窗口。在各类反应 的正式实验前，主试将“学习、测试”键拨到“学习”一侧，按照该类反应的要求练习 5 次， 以熟悉实验情境。练习后主试将“学习、测试”键拨到“测试”一侧。按“复位”键准备下 一组实验。 2.3.4 A 反应。被试距刺激呈现器 1 米处，将左手的食指放在红键上方。指导语： “你 听到‘预备’口令后，请注视刺激呈现窗。当你看到红光刺激后，就迅速按反应键，要求又 准又快。不许提前按键。如果提前按键，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废， 重新开一组。若刺激呈现 4 秒钟你仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”主试宣布“开 始”后，按 “简单反应时”键，实验开始。每个被试连续做 20 次，其中有两次侦察实验。 主试按“打印”键，打印实验结果。若重开一组则按“复位”键，准备下一组实验。 2.3.5 B 反应。被试距刺激呈现器 1 米处，将左手的食指放在红键上方，右手食指放在 绿键上方，右手中指放在黄键上方。指导语：“你听到‘预备’口令后，请你注视刺激呈现 窗。如果看到红光，就迅速用左手食指按红键；如果看到绿光，就迅速用右手食指按绿键； 如果看到黄光，就迅速用右手中指按黄键。要求又准又快，不允许提前按键，也不要按错键。 如果提前按键或按键错误，则会有一个声音提示，那么这一组反应时测量作废，重新开一组。 若刺激呈现 4 秒钟后仍未反应，此组测量也作废，并重开一组。”主试按下 “选择反应时” 键，实验开始。每个单元结束后，主试按‘打印’键，打印本单元实验结果。若重新开始另 一单元，则