2020年新版做智慧父母对话青春期.docxVIP

做智慧父母对话青春期 栖霞市观里中学 徐美丽 【活动背景】 家长反应的情况：有的父母发现孩子整日焦虑不安，闷闷不乐； 有的父母发现孩子注重打扮，一个头梳来梳去不知要多少次；有的父 母发现孩子的朋友越来越多，甚至老出去转悠不回家。孩子长大了， 父母的忧虑不安却有增无减；孩子不听话了，甚至还可能与家长“对 着干”，你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东；有的背着老师和父 母，阅读爱情书刊或有关性知识描写的书籍， 憧憬甜蜜、忠贞的爱情； 有的喜欢在异性面前表现自己，以吸引异性的注意；有的眉来眼去， 心神不宁，传递纸条，投“石”问“路”。有的则公开情书往来，行 为亲密，发展成“早恋”。 说到青春期教育，各位家长一定会想到许多头痛的事。 在这段时 期，是孩子成长过程中最危险的一段时期。其实，父母的忧虑是可以 理解的，不安也是必要的，因为孩子的种种迹象告诉我们，他们已经 不知不觉地进入了青春期。为了能更好地帮助孩子顺利度过青春期， 特举办了此次家长会，和家长朋友们来探讨一下青春期教育问题。 【活动目的】 让家长认识到当孩子进入青春期时，家长特别需要与孩子共同 成长，并帮助孩子正确认识青春期生理、心理的变化。 让家长认识到自身在家庭教育过程中的一些误区与缺失。 引导孩子顺利度过青春期。 【活动准备】 调查问卷 活动课件 拓展阅读材料及相关链接。 【活动过程】 环节一：七嘴八舌聊一聊 各位家长，您是否发现孩子们长大了？您发现了青春期孩子生 理和心理的变化了吗？家长谈谈自己的发现 小家伙“可怕的青春期”开始了 ，父母如何引导青春期的孩子 顺利度过青春期呢？家长讲述自己是怎么做的。 设计意图：通过和家长讨论，让家长认识到孩子的生理、心理变 化属于正常发育，让家长们更好地呵护孩子的成长。 青春期代表着一个人从儿童期到成人期的过渡过程， 在这个过程 中，有着许多明显的特点。而家长需要了解这些特点，有针对性的进 行教育和引导。 青春期的生理变化： 身体外形剧变，即身高迅速增长，体重明显增加。 身体机能渐趋健全。 男女性征的差异更加显著，即性发育包括生殖器官、第二性征 的发育。 青春期心理变化： 渴望独立，自我意识增强并迅速发展；自尊心强，对周围人对 自己的评价很敏感，对成人依然把他、们当小孩看尤其反感，容易产 生逆反心理。 情绪发展多变。 青春期情绪内容广泛，既有对现实生活、学习中的各种情绪体验， 又有对未来的幢憬。但是，这些情绪容易波动，带有明显的极端性。 典型的表现是：或激动兴奋，或烦躁不安。 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。 性意识萌发。 性意识的出现，是青春期典型的心理特点，早恋现象也随之出现。 随着性意识的出现，人的性格、兴趣、爱好等个性心理也相应发生一 定的变化。 环节二：家长问卷调查： 一、 调查目的： 通过本次调查，了解青春期家庭教育对孩子青春期知识的普及 情况以及存在的困惑； 了解家长对青春期家庭教育和对青少年情感引导的态度和具 体做法。 二、 调查内容： 调查家长对青春期教育的了解程度； 调查家长如何看待青春期家庭教育问题。 三、 调查方法： 对本班家长进行问卷调查。 设计意图：通过问卷调查与交流，让家长认识到在孩子青春期问 题上自己认识上的误区，针对孩子存在的青春期问题，不断提高家长 的认识，引发家长的重视与反思。 环节三：实话实说探究原因 家长讨论思考自己在对待孩子青春期问题中存在的误区及原因。 1、 家长是否了解孩子青春期的生理特点 70%勺家长自认为了解，也有25%勺家长不太了解，不了解的5% 这说明我们的家长在对孩子青春期教育方面需要提高， 还不具备向孩 子传授知识的条件。这也反映出我们的家长缺少学习的能力， 作为父 母讲授青春期知识是家庭教育的一部分，不可缺少。 2、 对于孩子的性知识教育应由谁来完成， 是否做过？什么时间做 合适 74.4%的家长认为性知识的教育应由家长在家庭中完成，也有 46.5%的家长认为这是学校的责任；大约56%勺家长对孩子进行过性知 识的教育，没进行过性知识教育的比例占到 44%青春期家庭教育的 情况不容乐观；在什么时间段对孩子进行性知识教育，有 53.4%的家 长认为在孩子生理发育前比较适合，有 46.6的家长认为在生理发育 后适合。 3、 对于孩子异性交往的态度和对早恋的教育方式 有一半的家长赞成孩子与异性交往，有 37.5%的家长持不太赞成 态度，仅有2.5%认为要坚决反对。看来多数家长还比较支持孩子与 异性正常交往。 发现孩子有早恋现象，64.2%的家长采取引导的方式处理，有 7% 的家长选择告诉老师，28.5%愿意采取说教的方式进行教育。 4、 对于由家长对孩子进行性知识教育是否感到尴尬和是否教给 青春期孩子避孕知识 77.5%的家长认为不尴尬，也有10%勺家长感觉挺尴尬，没想过