考(全国卷)考试说明物理.docx

2018 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 物 理 考试形式与试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分 300分，其中物理 110分， 化学 100分， 生物 90分。 各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合，考试时间 150分钟。 二、题型 试卷包括选择、填空、实验、作图、计算、简答等题型。 三、试卷结构 1 . 试卷分为两部分。 第一部分为生物、化学、物理三个科目的必考题， 题型为选择题， 21题，每题 6分，共计 126分。其中生物 6道题（单项选择题） ，化学 7道题（单项选择题） ，物理 8道题（包括单项选择题和多项选择题）。 第二部分由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。生物、化学、物理各科选考内容的分值均控制在 15分左右。 理科综合试卷结构表 组成 结构 试题类型 第一部分 选择题（一） ① 选择题（二） ② 必考题 第二部分 ③ 选考题 注：① 选择题（一）共 13小题，每小题符合题目要求的。  题量 赋分 13题 78分 8题 48分 11题 129分 6选 3 45分 6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 ② 选择题（二）共 8小题，每小题 6分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符 合题目要求，有的有多项符合题目要求。 全部选对的得 6分，选对但不全的得 3分，有选错的 0分。在指导语中明确给出单选和多选的题号。 选考题要求考生从给出的 2道物理题、 2道化学题、 2道生物题中每科任选一题作答，如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 2．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后；同一题型中 同一学科的试题相对集中，试题尽量按由易到难的顺序排列。 .考核目标、考试范围及题型示例 物理 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》《普通高中物理课程标准（实验〉》和《 2018 年普通高等 学校招生全国统一考试大纲（理科）》（以下简称《考试大纲》），结合教学实际，确定高 考理工类物理科考试内容。 高考物理试题着重考查考生的知识、 能力和科学素养， 注重理论联系实际， 注意物理与科学技术、 社会和经济发展的联系， 注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，以有利 于高等学校选拔新生， 并有利于激发考生学习科学的兴趣， 培养实事求是的科学态度， 形成正确的价值观，促进“知识与技能” “过程与方法” “情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 一、考核目标与要求 高考物理在考查知识的同时注重考查能力， 并把对能力的考查放在首要位置。 通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 高考物理学科考查的能力主要包括以下几个方面： 1.理解能力 《考试大纲》关于物理学科要考查的“理解能力”是这样叙述的：理解物理概念、物理 规律的确切含义， 理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用； 能够清楚地认识 概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达） ；能够鉴别关于概念和规律的似是而非 的说法；理解相关知识的区别和联系。 1）要弄清楚公式中各物理量的准确意义，而不是只限于知道它们的名称和符号。对于各物理量的定义，应准确理解其内涵、外延以及相关的实际背景。 要在理解题意和相关物理过程的基础上，准确应用所学物理公式。只写出诸如 F=ma,F=qvB 等普遍公式，却没有与试题所给的具体情况相联系，既说明考生对试题尚未分 析清楚，又说明考生对公式中物理量的准确含义没有清楚的理解。 例 1 式① E=F/q 和式② E=kq/r 2 分别为电场强度的定义式和点电荷场强的公式。下列 说法错误 的是 ．． A. 式①中 E 是式中 q 所产生的电场的场强 , 式②中的场强 E 是式中 q 所产生的电场的 场强 B. 式①中 F 是放入某电场中的电荷所受的力 ,q 是产生这个电场的电荷 C. 式②中 E 是某电场的场强 ,q 是放入此电场中的电荷 D.式①、②都只对点电荷产生的场才成立 【说明】在式①中， E 表示任意分布的电荷产生的电场在某点的场强，不限于点电荷产 生的电场，所以选项 D 是错误的； q 是放入此电场中的电荷，它不是式①中产生场强 E 的 点电荷，所以选项 A 、B 都是错误的； F 是放在电场中场强为 E 处的点电荷 q 所受的电场力。 在式②中， E 是在点电荷 q 产生的电场中在距点电荷 q 距离为 r 处的场强， k 是由式中各量 所选单位决定的比例系数，此式对点电荷产生的电场才成立，因此选项  C 也是错误的。 2）为了准确理解概念和规律的含义，必须弄清楚其适用的条件，也就是要区分哪些 规律或公式具有普遍意义， 哪些只在某些