25编号《网络改变世界》教学设计.pdfVIP

人教版政治八年级《网络改变世界》教学设计 课题 《网络改变世界》 单元 第一单元 学科 政治 年级 八年级 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 学习 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。 目标 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 重点 网络发展给社会和人们带来的积极作用。 难点 识别网络陷阱，避免网络危害。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《接入支付宝，高铁上也能叫外卖》 通过最新的时 过渡语：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社 政信息导入，激 会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世 发学生的兴趣， 界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富 感受互联网的便 多样。 利。 讲授新课 第二课 网络生活新空间 第一节 网络改变世界 材料：我国的网民数 见课件 问：（1）你上网吗？生活中，你经常借助互联网 做哪些事情？ （2）如果没有互联网，生活会变成什么样？ 学生回答。 对比互联网出现前后人们生活的变化 见课件 通过信息传递变 一、网络丰富日常生活 学生回忆、思 化的对比，更能 问：（1）你知道古代人怎么传递信息的吗？ （2）现代人怎么传递信息的？ 考信息传递的 清晰认识到网络 1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得 变化 的快捷。 方便迅捷。 问：这么多信息该如何存储呢？ 书籍、胶带、磁带——存储量有限，互不关联，很 难共享。 材料：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为 一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人 们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 播放视频《有问题找度娘！》 问：说说网络给人际交往方式带来的影响。 学生回答。 过渡语：通过网络，我们可以随时随地与地球上任 何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们 不再 “老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在 咫尺。 2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了 人际交往。 问：（1）你有网购的经历吗？如果有，你通过网 络购买哪些商品？ （2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？ 学生回答。 3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 出示系列材料 见课件 播放视频《站在“互联网+”的风口上 经济起飞》 二、网络推动社会进步 1、网络为经济发展注入新的活力。 互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。