Unit2ColoursPartCStorytime教学设计课件课件.docx

PEP Unit 2 Colours Part (C) Story time Book1 教 1． 要求学生能 听懂理解 Story time 部分故事的大意，适当 展并运用 言，理解并 学 会 one 在故事中是被用来代替 flower 的 , ticket 在故事中是 款 的意思， $ 目 作 dollar （元）。 2．Culture 部分是关于国旗的 色。国旗是一个国家的重要 志， 于其他国家国旗的 与 了解可以加深学生 异国文化的了解。 要 3．通 个故事要 学生 行德育教育，在公共 所不能随便摘花。 求 重点 在 理解故事的基 上适当 展并运用 言。 点 理解并 会在本故事中 one 代替的是 flower, ticket 是 款 的意思， $ 作 dollar（元）。 教具 音机及 音 ，票据，彩色粉笔，国旗 片。 教学 生活 教 二次 Let ’s sing. 教 放 音， 学生 唱“ Who is wearing yellow today? ”歌曲，活 身。 Let ’s do. P r e p a r a t i o n 准 3. Let ’s talk. 活 学生自由交 ，或者 日 告，形式如下： A: Good morning/afternoon, Mr. / Miss ?? B: Good morning/afternoon, Mr. / Miss ?? A: How are you ？ B: Fine, thank you. How are you ？ A: I ’m fine. Thanks. 【 意 】唱唱做做，交 告，复 身。 教学 教 二次 生活 教 用粉笔画一 花，教 学生 flower, 教 画 多 花，引 学生思考， 出 flowers. 学生可以在同位之 相互画花送花， 画 ： a flower, many flowers ?? 相互送花可以 ： Here you are. Wow! Flowers! Thank you. - - -第 -一 -网 P 2. 教 用 色粉笔画一 花， 引 学生思考， 出 a red flower, 教 r 用不同 色的粉笔画花，引 学生用英 表达： a blue e flower, a yellow flower, a purple flower ?? - r 3. 教 把花擦去， 重新来画， 第一 花学生 a red flower, 教 回 e 答 Yes. 第二 花学生 a yellow flower ，教 We can see “a a yellow one ”. 同 ， 学生 出 a blue one, a white one 等等， d 如此 学生明白 one 可以代指 flower. i n 4. 教 启 学生思考： one 可以怎么用？鼓励学生主 思 ， g 极探索，例如： ① a black crayon, a white one?? ② a yellow desk, a brown one...... 前 ③ a pink pencil, a green one...... 活 鼓励学生 找自己周 的物体，用自己学 的英 尽可能地多 表达，充分 学生的主体地位和自主精神。 5.  教 拿出几 不同的票据，一 一 地展示一 ： Here is a ticket. 教 学生 ticket 。然后教 呈 学生一 款 ， ： Here is a ticket, too.  学生明白， 款 也可以称  ticket. 游 ：票据接 。 游 方式：教 把票据分 排 ，并且 ： Here is your ticket. 每 同学向后 ， ： Here is your ticket. 看哪 同学 得又快又好。 | | |第 |一 |网 教 呈 一 有 $6 的 款 ，教 学生美元的 法，告 学 $的意思是元。 学生探 ， 什么 候会被开 ？从而有机 地渗透德育教育。 【 意 】 通 直 教学法和游 教学法， 学 理解新 句， 排除了 障碍，降低了 度， 下一步的 做好准 。并且 充分鼓励了学生自主思考，主 学 ，培养了良好的学 。 教学 教师二次备课 师生活动 环节 General reading. 略读。 看图快速阅读，完成简单判断： ① There are many flowers. ( ② Zoom likes flowers. ( 【设计意图 】  ) ) 快速阅读， 理解语篇的大意； 通过简单判断， 带给学生阅读的自信。 Detailed readin