七年级科学下册 2 对环境的察觉（第1-3课时）导学案（无答案）（新版）浙教版.docVIP

PAGE 2 对环境的察觉（1-3） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、了解人体的各种感觉的形成（嗅觉，触觉，味觉） 2、知道声音的产生传播，熟记声音在空气中的速度：340m/s 3、了解乐音三要素，并能解释有关现象 【重点难点】 人体的各种感觉的形成、声音的产生传播，乐音三要素，并能解释有关现象 【学习过程】 创设情境 自主先学 1、皮肤具有 觉、 觉、 觉、 觉，尤其是 觉对人体具有保护意义。皮肤中分布的感受器分布一般疏密不同，指尖、嘴唇等处对 的灵敏程度最高；手背上对 的神经末梢比较丰富。 2、嗅觉的形成： 空气中有气味物质刺激→ （产生兴奋）→ 传导→大脑皮层的嗅觉中枢 3、味觉感受器 （内含味觉细胞），对 态的物质特别敏感。 4、舌能辨别的四种基本味觉是： 、 、 、 。对甜味最敏感的是 对苦为最敏感的是 ，舌两侧靠前端对 最敏感，舌两侧靠后端对 最敏感。 5、一切正在发声的物体都在________，发声的物体叫_______。 6、声音是靠______、______、_____等