《KS5U精品学案推荐》江苏省海门实验学校高中语文苏教版学案必修1：第四专题 像山那样思考 始得西山宴游记 Word版无答案.doc

高考资源网（） 您身边的高考专家 PAGE 版权所有@高考资源网 诚招驻站老师，联系QQ2355394696 必修一“像山那样思考”专题导学案 课题：《始得西山宴游记》 课型：新授 课时： 1课时 执笔：吴新华 审核 喻冬燕 时间：2015年11月 备 注 【学习目标】 1. 读懂课文，能直译课文重点词语，能自觉提升“硬读”能力。 2.注意积累文言词汇，了解特殊句式，提高自己文言文阅读与应试能力。 3.了解柳宗元，与作者一起体会“与造物者游”的情感。 【学习过程】 1.“硬读”课文，可先读下面的原文，右侧的“梳理性阅读问题”是帮助你读懂课文的，要借助。不必写答案，只要从课文中看出答案即可，如果要圈画或记录，建议圈、记在教材课文中，利于复习与保存。无论有多大困难本阶段决不能读译文。 自余为僇(lù) 自余为僇(lù)人,居是州,恒惴(zhuì)栗(lì)。其隙（xì）也，则施施（yíyí)而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 1.“硬读”课文第一节，从课文中找出有关句子回答问题： ①作者当时的身份是怎样的？地处哪里？心情如何？ ②工作之余作者是怎样打发时光的？“意有所极，梦亦同趣”一句是何意？ ③极言远游范围之广的句子是？ ④总结自己的漫游并引出下文的句子是？ 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫（ 今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫（zhuó)榛莽，焚茅茷(fá)，穷山之高而止。攀援而登，箕（jī）踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽(rèn)席之下。其高下之势，岈（xiā）然洼然，若垤(dié)若穴，尺寸千里，攒(cuán)蹙(cù)累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培(pǒu)塿(lǒu)为类。悠悠乎与颢（hào）气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞（shāng）满酌，颓（tuí）然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥 “硬读”课文第二节，从文中找出有关句子回答问题： “硬读”课文第二节，从文中找出有关句子回答问题： ①怎样发现西山的？ ②发现后第一步做了什么？ ③作者是怎样登山的？登顶后是站还是坐？从山顶上眺望看到些什么？ ④于山顶上眺望有何感受？ ⑤在山顶呆了多久？还做了什么？想象作者在西山顶上的画面图。 合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。⑥登西山后与过去相比作者有何新的感悟？在此之前是怎样的？标题中“始得”是何意思？ 合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。 ⑥登西山后与过去相比作者有何新的感悟？在此之前是怎样的？标题中“始得”是何意思？ 2. 连贯朗读原文二遍（建议读教材无注音的原文），注意将难写、难认的字词识记；然后再口头连贯直译全文一遍，先连贯翻译，对译不下去或意思不能准确翻译的词句用铅笔做上记号，暂且放一放。 、 3. 借助《文言文全解全译》精确理解课文意思，体会作者写作意图，请翻至《文言文全解全译》第30页，细读30-36页的各解释及译文，对课文注释中没有但对你准确理解课文有帮助的解释写到你的课文对应处。 4. 思考并完成P77“文本研习”第1题；并联系作者生平体会作者写作本文时的心境。 5. 对下面词句中的加点词你能准确解释吗？（答案自找） 《醒世恒言》、 漫不经心、 水至清则无鱼，人至察则无徒。 披荆斩棘 意有所极，梦亦同趣 蜡炬成灰泪始干 因坐法华西亭，望西山，始指异之 缘情体物 山穷水尽 善贾而沽 疾首蹙额 莫名其妙 物以类聚 出类拔萃 呼朋引类 萦青缭白， 外与天际 与时俱进 洋洋大观 无所畏惧 引锥刺股 曲水流觞 自斟自酌 向来如此 聊以自慰 永志不忘 学习反思：