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高中八年级地理生物模拟题 温馨提示 ： 1．答题前，考生务必将自己所在县（市、区） 、学校、姓名、考号填写在指定的位置。 2．选择题选出答案后，用 2B 铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的答案必 须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 3．本试卷满分 60 分，其中生物 30 分，地理 30 分。考试时间 60 分钟。 生 物 部 分 一、选择题 （10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个供选答案中，只有一个答案是 正确的。） 1．孝感市有少数乡镇是血吸虫病的疫区， 需要加强防范。 一年之中最易感染血吸虫的月份是 （ ） A．1－2 月 B．4－10 月 C．7－8 月 D．11－12 月 2．下列食品或调料在制作过程中运用了发酵技术的是（ ） ①米酒 ②葡萄干 ③酸奶 ④酱油 ⑤豆豉 ⑥刀削面 A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①③④⑤ 3．眼和耳都是人体重要的感觉器官，视觉和听觉的感受器分别位于（ ） A．虹膜和鼓膜 B．晶状体和半规管 C．视网膜和耳蜗 D．视神经和位听神经 4．在日常生活中，我们做过许多次推门的动作。下列有关这个动作的分析正确的是（ ） A．推门动作很简单，无需神经系统的协调 B．完成这个动作一定要消耗能量 C．推门时肱二头肌会收缩，肱三头肌会舒张 D．完成这个动作时，相关的骨和关节都起杠杆的作用 5．随着“二孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述， 正确的是（ ） A．精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的 B．胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料 C．婴儿出生标志着人体生长发育的开始 D．青春期是人一生中智力发展的黄金时期 6．在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细地完成了“探究唾液对淀 粉的消化作用”实验。结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符。为此，该 小组对实验设计进行了讨论。你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（ ） 试管编号 加入物质 控制条件 检验方法 ① 馒头碎屑 + 2ml 唾液 充分搅拌；37℃水浴 10 分钟 加 2 滴碘液 ② 馒头碎屑 + 2ml 清水 充分搅拌；37℃水浴 10 分钟 加 2 滴碘液 A．馒头碎屑量的多少 B．改变水浴的温度 C．是否进行搅拌 D．滴加碘液量的多少7．下列有关艾滋病病毒和艾滋病的判断中，不正确的是（ ） A．HIV 是艾滋病的传染源 B．艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察 C．和艾滋病病人握手、共同进餐不会感染艾滋病毒 D．性接触、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径 8．右图可用于描述生物体内的物质变化， a、b 表示物质， M 表示相应的结构。则下列说法正确的 是（ ） A．若 a 为脂肪， b 为脂肪酸和甘油，则 M 为胃 B．若 a为动脉血， b 为静脉血，则 M 为肺泡周围的毛细血管 C．若 a、b 均为动脉血，则 M 可能是肾小球 D．若 a 为蛋白质， b 为氨基酸，则 M 是口腔 9．下图表示四 个相关概念之间的关系，表格中的四个 选项与之相符 的是（ ） 选项 1 2 3 4 A 种子植物 裸子植物 被子植物 双子叶植物 B 泌尿系统 肾脏 膀胱 肾单位 C 细胞核 染色体 DNA 基因 D 生物多样性 物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性 10．如图，曲线 a、b、c 与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确 的是（ ） A．若 a 是生产者，则 c 是分解者 B．这条食物链可以写成 a→b→c C．若 b 灭绝，则 c 的数量先上升后下降 D．该生态系统由 a、b、c 及其生活环境共同构成 二、简答题 （10 分） 11．精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，可以 带动观光农业的发展，有效地促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜 等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢迎。 （1）从生物体结构层次上看，从草莓植株上摘下的草莓果实属于 。 （2）给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的 。 （3）提高作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是能 够保证棚内空气中有充足的 。 （4）在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂， 有助于提高瓜果的产量， 原因是蜜蜂能帮助植物 。 （5）瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为 （填“砧木”或“接穗” ）使用的。 参考答案和评分说明 一、选择题 （10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 1—5BDCBD 6 —10AACAC 二、简