人教版初二物理下册《液体压强》.docx

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2020-10-27 发布于天津
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液体的压强教学设计液体的压强主体内容由液体压强的特点液体压强的大小连通器组成通过学生对液体压强的特点进行自主探究让学生体验了科学探究的过程在探究的基础上让学生从理论上用模型法推导出液体压强的大小符合从实践到理论的认知规律连通器的应用跟社会生活实际紧密地结合符合从物理走向社会的理念学生分析学生对物理的学习兴趣很浓厚特别是对物理实验是情有独钟本节的探究实验操作方便规律性强结论容易获取适宜学生探究但学生对实验方法和实验方案往往缺乏科学性和严密性对科学探究的真正意义还不甚明了要加强引导知识与技能了解液体

液体的压强》教学设计《液体的压强》主体内容由“液体压强的特点” 、“液体压强的大小” 、“连通器”组成，通过学生对“液体压强的特点”进行自主探究，让学生体验了科学探究的过程；在探究的基础上让学生从理论上用“模型法”推导出“液体压强的大小” ，符合从实践到理论的认知规律； “连通器” 的应用跟社会生活实际紧密地结合，符合从物理走向社会的理念。学生分析学生对物理的学习兴趣很浓厚，特别是对物理实验是“情有独钟” ，本节的探究实验操作方便、规律性强、结论容易获取，适宜学生探究；但学生对实验方法和实验方案往往缺乏科学性和严密性，对科学探究的真正意义还不甚明了，要加强引导。知识与技能 1、了