小学教师持续教导工作总结.docVIP

小学教师持续教导工作总结 ****年，黉舍按照上级文件精力有筹划开展教师持续教导培训。经由过程组织教师进修，使广大年夜教师稳定建立现代教导思惟，懂得国际、国内教导改革与成长的动态，加强教导改革意识，以进步教师实施本质教导的才能和程度为重点，以进步教师整体本质、自发遵守教导教授教化规律、控制现代教授教化办法和现代教授教化手段、培养立异精力和实践才能为目标，保持兼顾安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则，进一步明白目标，强化治理，确保教师持续教导工作正常开展，收到必定成效。现将这一年来的重要工作总结如下：一、更新理念，明白目标——摆正持续教导的重要地位我校将教师持续教导列为黉舍工作中的重要义务，把晋升教师整体本质作为推动本质教导的奠定工程，充分熟悉到周全实施教师持续教导是更新教师常识构造、改变教师教导理念、进步教师营业本质、晋升教导教授教化水平和科研才能、促进教导事业成长的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教导，在我校高低形成共鸣。黉舍把教师持续教导工作摆在黉舍工作的重要地位，落实办法保障，明白我校教师培训目标： 1、进一步实践我校校本培训模式，赓续巩固、完美和进步。 2、进步教师的职业道德教养。 3、进步教师的理论素养。进修课程改革的根本教导教授教化理念，并能应用于教室教授教化和课例评析。 4、夯实教师的文化底蕴。进修上级部分规定的培训教材，使之成为教师的精力读本。活化经典资本，内化为教师胸中之本。 5、进步教师的教导教授教化身手。教师要研究教授教化，聚焦教室，赓续进步教授教化身手，大年夜而进步教授教化质量。 6、创建富有个性的校园文化，营造优胜的进修氛围。二、强化治理——确保教师持续教导顺利开展教师持续教导工作，是黉舍治理工作中的一个永恒主题，同时又是一个体系工程，强化治理，确保办法到位十分关键。加强对教师持续教导的治理，强化各项办法落实，勇于摸索具有城西小学特点的教师持续教导模式，是实现我校师资部队扶植工作目标的重要包管。为此我们做到了： 1、加强教师持续教导工作的组织引导； 2、制订培训筹划及撰写培训总结； 3、组织教师进修指定的内容，开展校本研训晃荡； 4、落实培训场地、时光、内容、主讲教师和培训举措措施； 5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考察、挂号学分。三、培训过程——促进教师持续教导模式立异 1、实践我校校本培训模式构建一个进修平台，这是促进教师专业成长的前提；整合三种进修方法：小我自学研修、小组合作交换、这是实现教师专业成长的门路；大年夜四个方面考验教师的进修效不雅：名言锦句、教法集锦、教授教化跋文、课例评析，这是评赐教师专业成长的指标。 2、校本教研与校本培训相结合 ****年，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训晃荡： ①为进步全校教师教室教授教化实践才能，培养教师的教授教化实践聪明，尽力进步教室教授教化的有效性，黉舍开展了“真情、聪明、调和、有效”教室教授教化展示晃荡。各教研组环绕“教室教授教化的有效性”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课晃荡，分别“磨”出了代表本教研组程度的一堂精品课，11堂课受到了全部不雅摩教师的好评。 ②为进步黉舍语文教师的营业本质，强化《语文课程标准》中表现的语文教授教化意识，倡导请求“学生话教师先会”，举办了的“城西小学教师《小学尖兵背古诗》比赛”。 ③为进步语文教师的朗读才能，晋升语文教师本质，黉舍分三次进行了“语文教师朗诵比赛”。请求教师在本学期的教材中自选一篇或一段短文作品参赛，并请求朗诵前对所选定的内容作简短的解读说阕和朗读处理解释。 ④魏Ｚ婵测验评价的研究，进步小学数学教师的命题才能，城西小学组织全部数学教师进行了“数学命题比赛”，请求各位数学教师再次进修《数学课程标准》，研读教材，明白请求，然后出一份所任教年级第一学期泼末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、终评等几个阶段进行。校级终评阶段，12月8日晚召开现场“说”卷会，各命题人现场陈述命题意图、试卷构造特点、典范试题例说、缺点分析及改进看法等，并邀请新昌县小学数学教研员章秀惠师长教师及县小学数学研修班骨干教师当评委。 ⑤为晋升教师教室教授教化实践才能，发挥黉舍骨干教师的辐射感化，黉舍组织三位骨干教师赴大年夜市聚镇中间小学、小将镇中间小学进行“送教下乡”晃荡。 3、骨干教师培训卖力做好“师徒结对”工作，并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业心、义务心，具有丰富的教导、教授教化经验的骨干教师为指导师长教师。“师徒结对”经由过程“传帮带”，互帮互学，合营进步。结对师徒带头完成黉舍安排的各类培训工作，执教校级公开课、听评课，撰写教授教化案例、论文，影响和带动了一大年夜批年青教师。师长教师们经由过程看光盘，不雅课例，析个案，进行了多情势、多门路、多层次的培训。四、成效与反思——教师持续教