高二数学课件 排列组合小结与复习.pptVIP

小结与复习(2) 教学目的 1.　知识目标：使学生系统掌握本节知识结构，掌握二项式定理及其通项公式，能用恒等式、数列和、函数等观点进一步认识二项式. 2. 　能力目标：使学生能熟练地展开二项式，能利用通项公式熟练地求特定项，利用二项式求各项系数和、特殊组合数数列和，证明整除性、计算近似值等问题. ３.　情感目标：培养学生分析、类比、归纳、发现事物内部规律的意识. 重点难点分析 １.　重点：掌握二项式及其通项公式、二项式的性质；二项式定理的灵活应用. ２.　难点：用恒等式、数列和、函数的观点认识二项式，以及构造二项式证明和计算. 教学设计 １.　复习基础知识. 二项式定理 通项公式 二项式系数性质 应用 （２）知识内容总结表 （１）知识结构 定理 通项公式： 展开式 特点 （1）共有n+1项； （2）二项式系数依次为 （3）a，b指数和为n. 二项式 系数的 性质 （1）与首末两项等距离的二项式系数相等； （2）n为奇数，第 项与 项二项式系数最大，n为偶数，第 项二项式系数最大. （3） 例题讲解 例题1 在二项式 展开式中，求 （1）常数项； （2）系数绝对值最大的项； （3）系数最大的项. 例题2 （1）求数列 的 和； （2）求 的反函数. 例题3 证明 能被64整除. 例题4 求证：当 时， . 例题5 求 展开式中含 的项. （1）理解二项式定理是一个恒等式， 是右边展开式数列的和，两多项式恒等，则对应项系数相等，故常用赋值法求系数和； （2）注意公式的逆用、某些特殊数列和多项式恰好可变形后构造成一个二项式； （3）在证明某些整除性问题或特定不等式时注意构造二项式这一方法； （4）注意用好通项公式. 【课堂小结】 （1）填空题 ①若 ，则n=______; ②设 ，则 ③ 除以8所得的余数是_________. 练习题 （2）解答题 ①已知 的展开式中最后三项系数之和为22，中间项为20000，求x的值. ②在 展开式中，求系数最大的项的系数. ③在代数式 展开式中求它的常数项. ④已知 能被25整除，求a的最小正整数值. * * * * * * * * * * * * * * * * * *