《社会角色》说课稿.docxVIP

《社会角色》说课稿 我将分六个部分进行本次说课。  它们分别是教材分析、教学目标分析、  学法分析、 教法 分析、教学设计和考核评价分析。 一、教材分析 (一 )本课程所用教材是由韩明谟主编，中央广播电视大学出版社出版的《社会学概论》一 书。 （二）面向对象是在电大学习的汉语言专科学生。 （三）我在教材处理中所遵循的指导思想主要有四点： 1、明确思想，吃透教材 2、因 “材 ”施法，以学定教 3、加工拓展，提炼升华 4、抓住关键，重点突破 （四）本节课是建立在前面学习人的社会需要的基础上进行的， 同时本章有关社会角色的学习更是为下一章人的社会化的学习奠定坚实的基础。因此本节课具有承上启下的重要作用。 （五） 在了解了本节课程的重要作用后， 我们再来看一下本节的重点难点。 社会角色的类型 将是本节课的重点部分， 而角色扮演中角色冲突问题又将是本节课的难点部分。 在整个教学过程中我将用板书操作的办法来突出重点，以及采用案例分析的方法来突破难点。 二、教学目标分析 本课程的目的是使学生运用社会学的基本理论来指导工作和生活， 提高学生理解、 分析、 解决问题的能力， 为学生学习其他专业课打下良好的基础。 对概念和知识点的死记硬背决不 是本课程的最终目的。 在本课程结束后， 学生可以用社会学的视野和方法观察社会， 指导生 活，热爱生活并能反思自己的生命意义。这才是终极目标。 而本节课的