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语文学科六年级（下）试卷第一单元 B 卷 一、选择题（ 1—— 5 题每题 4 分， 6—— 9 题每题 5 分，共 40 分） 1. 下列的同音字，书写错误的一组是（ ）。 A x ùn 谦（逊） 教（训） （迅）速 （驯）服 B zh àn （湛）蓝 （蘸）蓝 （绽）放 侵（占） C ji àn 浪花四（溅） 循序（渐）进 毛遂自（荐） 风刀霜（箭） D xi è 水（泄）不通 一（泻）千里 不（屑）一顾 坚持不（懈） 正确答案（ C） 解析说明：主要考查对同音字的掌握情况，能否根据词境正确书写词语，这个 能力对于六年级的学生来说，也是很重要的。 C 中“风刀霜箭”应该为“风刀霜剑”。 2. “这些石钟乳和石笋，形状变化多端 ．。”中带点字“端”的意思是（ ）。 A（东西的）头 B （事情的）开头 C 原因，起因 D 方面，项目 正确答案（ D） 解析说明：考查学生能否联系语言环境和生活实际，理解常用词语和关键字的 意思。“变化多端”是变化多样的意思。 “端”是“项目”的意思。 3. 与“赤朱丹彤”结构不用的词语是（ ） A 琴棋书画 B 江河湖海 C 狂风暴雨 D 鸟兽鱼虫 正确答案（ C） 解析说明：主要考查对于四字并列结构的成语是否了解。其中 ABD的词语都和 “赤朱丹彤”结构一样，每个成语写了四样景物，而且这四样景物都是并列关 系。而“狂风暴雨”虽“狂风”和“暴雨”并列，但只有两样景物。 1 4. 下列词语中，搭配不当的一组是（ ） A 健美的臂膀 甘甜的乳汁 纯洁的清流 磅礴的力量 B 荡涤尘埃 哺育花草 赞美长江 灌溉国土 C 无穷的源泉 母亲的情怀 迷人的丰采 崭新的时代 D 惊涛拍岸 涛声回荡 雪山耸立 巨浪滔天 正确答案（ B） 解析说明：主要考查对课文的熟悉程度和词语是否能正确搭配。 B 中的“哺育花草”搭配不当，应该为“培育花草”或“哺育儿女” ，其他各组都能按一定的构词方式，正确搭配。 5. 下面四组词语中，结合课文归类不正确的一组是（ ） A 寒冬腊月 北国风光 雪照云光 漫天飞舞 B 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 蔚为壮观 C 变化多端 颜色各异 郑人买履 揠苗助长 D 毫无倦态 硕大无朋 悄然无声 美妙绝伦 正确答案（ C） 解析说明：本题主要考查词语及相关课文的理解情况。 A 组中的词语都向我们描绘了一幅风雪美景图， B 组的词语都是描写烟台的海的壮观情景的， D 组的词 语都是描写三亚落日的精彩画面的，只有 C 组词语中，前两个描写了双龙洞中石笋、石钟乳的特点，而后两个却是来自寓言故事的成语，所讲内容与前两个不符，所以是归类不正确的。 6. “烟台的海，是 ，是 ，是 。”横 2 线上依次应填（ ）。 A 一座壮丽的舞台 一幅画 一道广阔的背景 B 一幅画 一座壮丽的舞台 一道广阔的背景 C 一幅画 一道广阔的背景 一座壮丽的舞台 D 一道广阔的背景 一幅画 一座壮丽的舞台 正确答案（ C） 解析说明：本题主要考查对课文的熟悉程度和理解情况。 7. 《记金华的双龙洞》中“路上、外洞、孔隙、内洞”这四个景点的特点是 （ ）。 A 明艳 窄小 黑奇大 宽敞 B 明艳 黑奇大 窄小 宽敞 C 明艳 宽敞 窄小 黑奇大 D 明艳 宽敞 黑奇大 窄小 正确答案（ C） 解析说明：主要考查对课文的理解和概括情况。如果选错，请对照书本好好体会、琢磨。 8. 下面诗句中，不是描写长江的诗句是（ ）。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 野旷天低树，江清月近人。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 星垂平野阔，月涌大江流。正确答案（ B） 解析说明：主要考查对描写长江的诗句的积累和辨别情况。 “野旷天低树， 江清 3 月近人”，这儿的“江”指的是浙江省的建德江。 早上，妈妈对我说： “中午我不回家做饭，你自己去吃客饭吧。 ”把这句话改 为第三人称转述，正确应是（ ）。 早上，妈妈对我说： “中午她不回家做法，叫我自己去吃客饭。 ” 早上，妈妈对我说，中午我不回家做法，你自己去吃客饭。 早上，妈妈对我说，中午叫我自己去吃客饭。 早上，妈妈对我说，中午她不回家做饭，叫我自己去吃客饭。正确答案（ D） 解析说明：主要考查对第三人称转述的掌握情况。第三人称转述主要是把听到 的话转述给第三者听，不仅要改变标点符号（去掉双引号，冒号改为逗号） ，还要改变说话内容中涉及到的人称。所以只有 D 是正确的。 二、判断题（每题 2 分，共 12 分） 长江全长 6300 公里，流经 11 个省市自治区； 三亚是海南岛这颗明珠上的翡翠，风光旖旎，素有“东方夏威夷”之称；烟台在山东省，因为南面临海，所 以海上景观非常独特。（ ）正确答案（错） 解析说明：一方面考查对课文的熟悉程度，另一方面了解学生对课文所涉及到 的相关知识