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子归韶衿汉服社活动策划 子归韶衿汉服社活动策划 一、活动名称：子归韶衿 ，勿忘初心 一、活动名称：子归韶衿 ，勿忘初心 二、活动 背景 ：华 夏复兴 ，衣冠先行。汉服运动是华 夏文明复兴运动。 “汉服”是一个具有 二、活动 背景 ：华 夏复兴 ，衣冠先行。汉服运动是华 夏文明复兴运动。 “汉服”是一个具有 历史性意义 的文化概念 ，是时代文化思潮的一个重大里程碑。 “汉服运动” 本质上不是 历史性意义 的文化概念 ，是时代文化思潮的一个重大里程碑。 “汉服运动” 本质上不是 为 了一件衣服，它在文化 复兴的意义之外 ，也是 民族 自觉意识的觉醒。华 夏文 明的发 为 了一件衣服，它在文化 复兴的意义之外 ，也是 民族 自觉意识的觉醒。华 夏文 明的发 展与 日新是永无至今的过程。汉服是文明复兴的起 点。 展与 日新是永无至今的过程。汉服是文明复兴的起 点。 三、活动 目的：汉服社的系列活动给喜 爱汉服的同学们提供一个交流并展 示 自我的平台， 三、活动 目的：汉服社的系列活动给喜 爱汉服的同学们提供一个交流并展 示 自我的平台， 从而增强同学们对华 夏文明及汉服的兴趣 。同时也让更 多的同学 了解华 夏辉煌的文明， 从而增强同学们对华 夏文明及汉服的兴趣 。同时也让更 多的同学 了解华 夏辉煌的文明， 弘扬 中国传统文化，培养我校人文气息。 弘扬 中国传统文化，培养我校人文气息。 四、汉服社活动 系列流程 简述 四、汉服社活动 系列流程 简述 阶段 1 、汉服及传统礼仪展示 阶段 1 、汉服及传统礼仪展示 阶段 2 、汉服知识讲座 （涵盖内容为：“现代汉服复兴必须坚持形制 ”和 “如何 区分汉 阶段 2 、汉服知识讲座 （涵盖内容为：“现代汉服复兴必须坚持形制 ”和 “如何 区分汉 服和影楼 服”） 服和影楼 服”） 阶段 3 、【汉服礼仪— 成人礼】 阶段 3 、【汉服礼仪— 成人礼】 阶段 4 、纸汉服制 作 阶段 4 、纸汉服制 作 阶段 5 、古典水袖舞学习/斟 茶饮茶学习茶文化 阶段 5 、古典水袖舞学习/斟 茶饮茶学习茶文化 阶段 6 、根 据上述 系列活动拍摄汉服宣传 片微 电影 阶段 6 、根 据上述 系列活动拍摄汉服宣传 片微 电影 注：阶段5 、6 可根 据实际情况再斟 酌其可行性 注：阶段5 、6 可根 据实际情况再斟 酌其可行性 五、活动流程详述 五、活动流程详述 1.汉服及传统礼仪展示 1.汉服及传统礼仪展示 这一活动可以向大家展示多款 已知的汉服，曲裾、直裾、高腰襦裙、襦裙、圆领袍衫、 这一活动可以向大家展示多款 已知的汉服，曲裾、直裾、高腰襦裙、襦裙、圆领袍衫、 褙 子、朱 子深衣、玄端等。活动前 选 出合适的人 员进行培训 ，教 导传统礼仪 ，活动时 褙 子、朱 子深衣、玄端等。活动前 选 出合适的人 员进行培训 ，教 导传统礼仪 ，活动时 由他们一一进行展示 （背景音乐可商讨再决定），并有专门的解说 员介绍每款汉服的特 由他们一一进行展示 （背景音乐可商讨再决定），并有专门的解说 员介绍每款汉服的特 点、细节等。 当全 员展 示完毕后 ，由解说 员讲解 传统礼仪 ，传统礼仪 主要 包括揖礼、 点、细节等。 当全 员展 示完毕后 ，由解说 员讲解 传统礼仪 ，传统礼仪 主要 包括揖礼、 拜礼、正坐立、对弈 （射）礼 拜礼、正坐立、对弈 （射）礼 ，其间并由展 示汉服的人 员在旁演示，可让 同学们一起 学 习传统礼仪 ，并可以及时指 ，其间并由展 示汉服的人 员在旁演示，可让 同学们一起 学 习传统礼仪 ，并可以及时指 点其 中的错误之处。 点其 中的错误之处。 2. 汉服知识讲座 2. 汉服知识讲座 涵盖内容为：“现代汉服复兴必须坚持形制 ”和 “如何 区分汉服和影楼 服”。 涵盖内容为：“现代汉服复兴必须坚持形制 ”和 “如何 区分汉服和影楼 服”。 3. 【汉服礼仪—