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一去二三里教学设计一教学目的认识个字会写个字认识笔画一正确流利地朗读课文初步感受童谣中所表现的景色美二教学重难点重点认字和写字难点分辨八和入三教学方法比较记忆法以读代讲法四教具准备课文插图生字卡片数字卡片音乐磁带五课时安排课时第一课时一谈话导课谈话前面我们学了汉语拼音今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友有了汉字朋友我们就能看书读报学到更多的知识出示课题今天我们学习第一课学生读课题解释里长度单位一里等于米相当于绕着我们学校的围墙走大约一圈一去二三里这篇课文讲的是什么呢请同学们
一去二三里》 教学设计
一、教学目的
1、认识 12 个字，会写 3 个字。认识笔画“一
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感受童谣中所表现的景色美。
二、教学重难点
重点：认字和写字。
难点：分辨“八”和“入” 。
三、教学方法
比较记忆法、以读代讲法
四、教具准备
课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带
五、课时安排 2 课时
第一课时
一、谈话导课
1、谈话：前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车 到汉字王国去找汉字做朋友 ,有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多的 知识。
2、出示课题：今天我们学习第一课。
3、学生读课题，解释“里”。（长度单位 ,一里等于 5
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