初二排球课单元教学专题计划.doc

初二排球课单元教学计划 单元计划和说明 指导思想 本单元是依据《体育和健康课程标准》, 以“健康第一以人为本”为指导思想，以《排球》为主教材，以“自主选择、模拟尝试、合作探究、拓展延伸”为教学根本，让学生在学练过程中，充足发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。引导学生在教在“学中玩、玩中学”过程中完成教学目标。从而发展判定力和空间感知觉，提升身体协调性，培养学生创新精神及团结友爱.合作互助等优良品质。 学练中为每位学生提供表现自己、展现自己学练空间，让每位学生在学练中全部能取得成功喜悦。 教材分析 软式排球运动属于休闲体育，它含有趣味性强、易学特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动爱好。初中排球教学要求学生了解排球运动基础知识，初步掌握垫、传、发球技术和比赛基础战术，并在练习和比赛中改善人际关系，培养合作意识，学会尊重对方。排球下手发球是在一定垫、传球基础上进行，是练习、游戏到进行排球比赛关键衔接。发球技术中怎样掌握正确击球动作，处理好用力方向和击球部位是教学关键。 本课时为单元新讲课，学生首次接触发球，爱好浓厚，老师充足利用这点进行教学。 学情分析 1、学生心理特点：初十二个月级学生活泼好动，模拟能力强，求知欲望强，所以学生对活动参与主动性高。 2、运动技能基础：初十二个月级学生有一定运动基础，能够较快掌握运动技能，但学生普遍上肢力量差。 4.设计思绪 “爱好是最好老师”，初二学生对排球运动认知仅仅是感性认知。要想让学生掌握一定技术，必需先提升学生爱好。本节课首先是从观看排球录象开始，引发学生对排球爱好、学习动机。情景导入，利用节奏感较强音乐，使学生乐于参与枯燥基础姿势和移动练习，并起到热身作用。 复习采取提问方法，提升学生注意力，引发学生思索联想，让学生主体在老师主导下，达成师生互动，多元互动。练习采取游戏、自垫比赛、自编游戏等方法，让学生发挥想象体验合作和创新，产生强烈求知欲，从而引发学习动机。 单元教学计划 教材 内容 排球 教学 目标 经过教学，让学生掌握双手垫球和正面下手发球技术、技能，提升控球和接发球、垫球能力。了解部分进行排球方面规则和方法。 发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。 培养学生用于尝试，用于表现良好心理素质，体验合作学习乐趣，增强壮身中安全意识。 教学 关键 垫球正确手型 击球部位 教学难点 插、夹、提、蹬连贯完成，协调用力 课时 教学 内容 教学目标 教学关键 教学难点 教学方法 1 学习半蹬式和叠掌式准备姿势 学习正面双手垫球 掌握正确准备姿势，了解半蹬式和叠掌式技术要求，体验垫球时插、夹、抬动作要领。 提升学生灵敏、协调等身体素质 关键：正确准备姿势 难点：垫球插、夹、抬动作 观看女排视频，激发同学们学习爱好 配合音乐进行排球托球游戏，让学生熟悉垫球部位，发展灵敏性、协调性。 老师讲解示范准备姿势动作要领 分组练习，体会动作 老师讲解示范垫球动作要领 学生徒手练习，准备—插、夹、抬 分组练习 老师巡视指导，指出存在问题 2 复习垫球技术 练习两人对垫球 基础掌握垫球正确手臂触球部位和击球点，增加稳定性 深入掌握垫球正确击球点和击球部位，体会插、夹、提、蹬连贯完成动作 增强学生灵敏性、协调性，提升速度、力量等素质 关键：手臂触球部位 难点：击球点 集体模拟练习：准备姿势－－组成手型：插、夹、抬 老师提问垫球要领，介绍两人对垫球 学生两人一组练习 老师巡视，指导和观察 学生展示，老师对存在问题作分析，强调手臂触球部位并示范 学生演示，相互评价 “看谁失误少”抛垫比赛 3 学习排球脚步移动技术 移动中垫球 掌握排球移动技术，基础表现正确判定来球，利用移动步伐，移动到位 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质 关键：利用脚步动作移动到位 难点：移动中身体姿势 游戏“抛球接龙” 老师示范讲解排球中脚步移动 集体脚步动作练习：跨步、并步、交叉步 多种脚步垫球练习 两人一组一抛一垫移动垫球练习 老师巡回指导，纠正存在问题 4 复习移动中垫球 学习正面下手发球 经过对墙垫球，了解垫球力度和角度，深入提升垫球技术 深入改善垫球技术，体会正确发球手型和用力方法，了解抛球、引臂、挥臂击球动作过程 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质 关键：?垫球角度 ?正确挥臂动作 难点：?提肩、蹬腿、抬臂动作协调 ?抛球和挥臂时机把握 徒手模拟练习 自由组合练习 老师示范对墙垫球方法要领 对墙垫球练习 四人一组对墙垫球接力赛 老师示范讲解下手发球动作要领 徒手模拟练习 学生两人一组发球练习，体会抛球、引臂、挥臂、击球动作 5 复习正面下手发球 学习接发球 了解接发球在排球中关键意义，能利用脚步工作面对来球方向，做出迎球、垫球动作 提升学生灵敏、协调、速度、