以垃圾分类为载体提升学生责任担当素养的实践研究2018版.docx

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2020-10-27 发布于天津
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以垃圾分类为载体提升学生责任担当素养的实践研究立项报告一课题研究的背景和价值一研究背景城市环境压力不断加剧随着经济的不断发展城市的不断扩容城市人口的急剧增多城市居民生活垃圾垃圾逐年增加由于居民生活垃圾的处理能力相对不足全国各大城市都在不同程度上面临垃圾围城的困境宁波年中心城区每天的垃圾不到吨可到了年接近吨日益增长的垃圾数量不仅严重影响了市容市貌也使城市居民的生活环境质量大不如前全面有效地开展城市垃圾分类工作刻不容缓因此学校有必要承担起垃圾分类的指导与教育工作以联动社会各部门推进此项工作的有效开展

以“垃圾分类”为载体，提升学生责任担当素养的实践研究立项报告一、课题研究的背景和价值（一）研究背景城市环境压力不断加剧随着经济的不断发展，城市的不断扩容，城市人口的急剧增多，城市居民生活垃圾垃圾逐年增加。由于居民生活垃圾的处理能力相对不足，全国各大城市都在不同程度上面临 “垃圾围城”的困境。宁波 2004 年中心城区每天的垃圾不到 1000吨，可到了 2015 年接近 5000 吨。日益增长的垃圾数量不仅严重影响了市容市貌，也使城市居民的生活环境质量大不如前，全面有效地开展城市垃圾分类工作刻不容缓。因此，学校有必要承担起 “垃圾分类”的指导与教育工作，以联动社会