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【精华】数学教学工作总结3篇 【精华】数学教学工作总结3篇 总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,是时候写一份总结了.总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的数学教学工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读. 数学教学工作总结 篇1 时间过得真快,转眼间在xx镇中四个月的实习生活接近尾声了.回顾这四个月的实习生活,除了教学任务外,我还组织指导了几次课余活动,从中收获了很多宝贵的经验.下面我对我组织与指导课余活动做一下简单的总结. 在我看来,初中生正处于青春期,他们精力充沛,好奇心重,积极性很容易被调动,所以结合他们的这种特点,给初中生开展有意义的课外活动是非常有必要的.我指导的课余活动主要是以学习数学知识为主要目的活动.我所带班级有的学生对数学学习兴致不高,有时是因为厌倦了一种教学模式,自然就觉得数学枯燥无味,为了提高他们的学习兴趣,我决定分两种方法进行. 一、从他们的生活实际入手,让他们发现数学就在他们的身边,数学和他们的生活是紧密相连的.通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学知识,亲生经历这一探寻过程,不仅可以提高他们搜集并整理信息的能力,还可以让他们相互学习,团结合作,相互促进,扩大他们的知识面,丰富他们的视野. 二、初中生具有很强的成功欲的心理特点,不服输,根据这一心理特点,我采用激将法,让他们不断接受挑战,也可以促使他们积极主动的去学习知识.激将法中“激”的方向又分为两种,一种是横向,让他们和别人竞争,挑战别人；一种是纵向,和自己竞争,挑战自己.通过这一方法,可以促进学生不断的取得进步. 几次课余活动下来,学生的学习兴趣有了很大的提高,我也从中总结并收获了一些宝贵的经验: 第一,选择的课余活动主题要能足够的吸引学生,能够激发学生的学习兴趣,切不可盲目选择.一定要选择容易调动起大家积极性的课余活动,或者选择大家都十分乐意参加的课余活动.做到这点就要求我们老师多与学生交流沟通,了解学生的心理动向,这样才能选择出适合学生的有意义的课余活动. 第二,在活动过程中,尽量把主动权交到学生手中,让学生成为活动的主体,老师只是适时的给予引导,这样不仅能够让学生在课余活动中学到知识,还能够提高学生的自主探究能力,团结合作的能力,从而让他们通过自己亲身经历来体验到成功的喜悦. 第三,准备工作要充分.在活动的准备期间,要把任务明确的告诉每一位同学,这样,在活动过程中就避免了有一些学生因没有明白任务而无法参与其中,只有部分学生参与的情况. 第四,每次课余活动后老师要督促学生做好反思和总结,然后可以让学生之间进行交流讨论,分享彼此的收获. 第五,每次课余活动后老师也都要进行反思.总结这次活动的成功之处和不足的地方,这样才能不断的积累经验,不断的开展更有效的课余活动. 通过这几个月的课余活动的开展,让我体会到了开展课外活动对学生好处多多.在这四个月中我积累了宝贵经验,真的很感谢实习校能提供这个平台给我. 数学教学工作总结 篇2 一年的教学工作即将结束,在一年来的工作中,我一直做的很好,我教的班级和我的教学成绩在学校里都是数的着的,但是我并没有满足,这些都是暂时的,我会一如既往的努力下去,将自己的教学工作继续一直不断的努力下去. 本学年,本人接手担任学校五年级的数学科教学工作.一学年来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神,从事自己心爱的教育教学工作,并取得了一定的成绩.为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学年数学教学工作总结如下: 一、成绩喜人,还须努力. 1、存在的不足及努力方向.班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间.今后,本人将继续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收. 2、取得的成绩.在本人一个学年的努力带动下,本班学生的精神面貌焕然一新,一改过去的差、乱的班级形象,形成了积极向上、乐于进取的新的班风、学风.我班五年级在几次的数学检测中,成绩一次比一次提高,在班风、学风的比赛中,屡次中奖.一年来,本人踏实的工作作风,赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑. 二、激发学生学习兴趣,让他们体验到学习数学的快乐. 本班学生,前几年换了好几任教师,学生们的数学基础薄弱,普遍对学数学不感兴趣.这个学年,我先是从培养学生坚持天天做数学练习题的习惯入手,并天天检查.通过学生天天做数学练习题,我进一步了解到学生的知识现状,以及一些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点