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【精选】音乐教学工作总结3篇 时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了.可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编整理的音乐教学工作总结3篇,欢迎阅读与收藏. 音乐教学工作总结 篇1 (一)关于音乐鉴赏课的思考: 1、首先高中学生受过九年义务教育的经历,还有十六岁的阅历,“鉴赏”更多的是理性学习,和用自己积累的知识进一步学习,通过比较、对照、知识的联系、评价,进行自我的判断.“鉴”字古时是一面镜子,对照,有别于欣赏. 2、重在心理感受与联想,重在内心参与. (二)什么是音乐？ 音乐是一种音响,是人类大文化的重要组成部分,重在聆听她的形式美. 人类通用的“第二种语言”,是非语义性的、非具象性的、情感的、心灵感受的. 二种音乐情感不同的:激越的与悲哀的. (三)用音乐的思维方式学习音乐 1、音乐的基本语汇 音乐要素、音乐语言 2、物理的思维方式可以判断音高、音长、音强、音色,这些有机的结合起来就形成了音乐的形式要素. 3、音乐要素:节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式等. 4、用这种语言表达人类情感 (四)、音乐鉴赏学习的主要内容 1、记住主题(大多数是旋律) 2、听出主题的变化:音色的变化等 3、听出体裁、结构:体裁、曲式 4、学会用音乐的术语描述、解释音乐主题:比如说说感想；引导学生用音乐术语来描绘,如速度加快,情绪高涨,情感更加细腻 5、感知音乐风格(主题的特点、要素的使用):地域风格、流派风格、时代风格、作曲家作品风格,南北地域风格；长调与短调； 6、作品产生的背景:可让学生课后完成,让一二个学生轮流完成. 滚动向下的旋律,《1812年序曲》,老柴的作品.人们虔诚祈求和平,同样的旋律会长生不同的效果. 有个老师讲民歌,从旋律的流淌来讲,《小白菜》课例,从下行的音调,进一步分析歌唱着的状态分析,从《白毛女》分析,让学生分析以小白菜作为素材,下行的音调,有悲凉的情绪. (五)、探寻从源头开始 《孟姜女哭长城》——河南民歌:学生一听原生态的民歌,原汁原味, 采编后的版本,听出起承转合的旋律走向. 你能听出起承转合的音乐逻辑吗？ 创作歌曲《孟姜女》 宋祖英的版本听民歌的旋律,试着体会原有旋律的新发展 “越是民族的,越是世界性的”,让学生寻找哪些歌曲里有民歌的素材,原生态是最民族的,学生应做民歌的传承者.义不容辞,责无旁贷. 音乐教学工作总结 篇2 不知不觉,担任高一音乐教学工作已经半年.现在,我将本学期高一音乐教学工作总结如下: 一、师德表现 关心集体,以校为家.响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习.配合政教处、年级组搞好各种活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平.关心热爱学生,做学生的好朋友. 二、音乐教学 努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求.坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感.以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐.高中音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼.同时,关注音乐学习方式的变革,处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系；进而培养学生的审美能力,提高音乐鉴赏水平,从而完善人格. 三、课堂教学 本学期的音乐课以音乐欣赏为主.既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系,有益于开阔学生的文化视野.为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课,经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质.努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力.对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境. 四、课外活动: 为了更好地培养学生对音乐的兴趣,国庆节在高一年级开展了“迎中秋颂祖国”红歌赛；元旦以班级为单位开展综合音乐会,既展示个人特长,同时也分享了艺术的愉悦. 本学期组织起了高一音乐兴趣班,在课余时间对学生进行辅导,主要以培养兴趣为主,从中发掘人才. 五、不足之处 在教学过程中,自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养,忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐,只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐. 六、其他: 我经常利用课余时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟.在条件允许的情况下,让学生适当地接触一下电脑音乐.此外,我还很注意自身的学习.如:参加学校的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；参加茂