解析湖北省武汉二中高二下学期4月第二次线上测试数学试题 含解析.doc

高考资源网（） 您身边的高考专家 PAGE 1 - 版权所有@高考资源网 武汉二中2019-2020学年度下学期高二年级线上测试（二） 数学试题 一、单选题 1.若复数，且，则实数的值等于（ ） A. 1 B. -1 C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 由可判定为实数，利用复数代数形式的乘除运算化简复数，再由实部为0，且虚部不为0列式求解即可. 【详解】， 所以， 因为，所以为实数， 可得，时,符合题意，故选A. 【点睛】复数是高考中的必考知识，主要考查复数的概念及复数的运算．要注意对实部、虚部的理解，掌握纯虚数、共轭复数、复数的模这些重要概念，复数的运算主要考查除法运算，通过分母实数化转化为复数的乘法，运算时特别要注意多项式相乘后的化简，防止简单问题出错，造成不必要的失分. 2.若随机变量的分布列为（ ） 且，则随机变量的方差等于（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 分析：先根据已知求出a,b的值，再利用方差公式求随机变量的方差. 详解：由题得 所以 故答案为D. 点睛：（1）本题主要考查分布列的性质和方差的计算，意在考查学生对这些知识的掌握水平.(2) 对于离散型随机变量，如果它所有可能取的值是，，…，，…，且取这些值的概率分别是，，…，，那么＝＋＋…＋,称为随机变量的均方差，简称为方差，式中的是随机变量的期望． 3.把个相同的小球放到三个编号为的盒子中，且每个盒子内的小球数要多于盒子的编号数，则共有多少种放法（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意，先在号盒子里放个球，在号盒子里放个球，在号盒子里放. 个球，则原问题可以转化为将剩下的个小球，放入个盒子，每个盒子至少放个的问题，由挡板法分析可得答案． 【详解】根据题意，个相同的小球放到三个编号为的盒子中，且每个盒子内的小球数要多于盒子的编号数， 先在号盒子里放个球，在号盒子里放个球，在号盒子里放个球， 则原问题可以转化为将剩下的个小球，放入个盒子，每个盒子至少放个的问题， 将剩下的个球排成一排，有个空位，在个空位中任选个，插入挡板，有种不同的放法， 即有个不同的符合题意的放法； 故选B． 【点睛】本题考查排列、组合的应用，关键是将原问题转化为将个球放入个盒子的问题，属于基础题． 4.当时，函数的图象大致是（ 　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 根据f(x)<0?x2－2ax<0?0<x<2a，可排除选项A，C，f′(x)＝[x2＋(2－2a)x－2a]ex，由f′(x)＝0，即x2＋(2－2a)x－2a＝0，Δ＝(2－2a)2＋8a＝4a2＋4>0可知方程必存在两个根．设小的根为x0，则f(x)在(－∞，x0)上必定是单调递增的，故选B. 5.某地区甲、乙、丙三所单位进行招聘，其中甲单位招聘2名，乙单位招聘2名，丙单位招聘1名，并且甲单位要至少招聘一名男生，现有3男3女参加三所单位的招聘，则不同的录取方案种数为（ ） A. 36 B. 72 C. 108 D. 144 【答案】D 【解析】 【分析】 按三步分步进行，先考虑甲单位招聘，利用间接法，因为至少招聘一名男生，将只招女生的情况去掉，录取方案数为，然后剩余四人依次分配给乙单位和丙单位，分别为、，然后根据分步乘法计数原理将三个数相乘可得出答案． 【详解】根据题意，分3步进行分析： ①单位甲在6人中任选2人招聘，要求至少招聘一名男生，有种情况， ②单位乙在剩下的4人中任选2人招聘，有种情况， ③单位丙在剩下的2人中任选1人招聘，有种情况， 则有种不同的录取方案； 故选． 【点睛】本题考查排列组合问题，将问题分步骤处理和分类别讨论，是两种最基本的求解排列组合问题的方法，在解题的时候要审清题意，选择合适的方法是解题的关键，着重考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中等题． 6.若，则为（） A. －233 B. 10 C. 20 D. 233 【答案】A 【解析】 【分析】 对等式两边进行求导，当x＝1时，求出a1+2a2+3a3+4a4+5a5的值，再求出a0的值，即可得出答案． 【详解】对等式两边进行求导，得： 2×5（2x﹣3）4＝a1+2a2x+3a3x2+4a4x3+5a5x4， 令x＝1，得10＝a1+2a2+3a3+4a4+5a5； 又a0＝（﹣3）5＝﹣243， ∴a0+a1+2a2+3a3+4a4+5a5＝﹣243+10＝﹣233． 故选A． 【