教师专业素质提升心得体会.pdf

教师专业素质提升心得体会 教师专业素质提升心得体会加了这次教师素质提升学科专题研 讨，认真聆听了老师的精湛讲解，听时间虽然短暂，但是我却受益非 浅，对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新程实施有了更深的理 解，对我的工作也有很大的帮助。 程提出了新的程目标和理念， 要求我们建构适应新程改革的教学 方式， “为了每一位学生的发展 ”，建构有效的堂教学，提高基础教育 教学质量，培养符合新程目标的具有创新意识和实践能力的人才。 新程似一股清新的风吹进了堂，使沉闷的充满了活力。 在传统教学中， 教学过程是一个封闭循环的， 忠实而有效地传递 程的过程，教师的教学过程就是传授知识的过程，教师怎样教，学生 就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬， 导致堂教学缺少活力， 使教师和学生的个性没有得到张扬。 相反，尽管新程改革才刚刚起步，还处于探索实验阶段，但教师 的教育观念却在发生着深刻的变化， 新程的理念也在广为传播， 教师 的教学行为和学生的学习方式有了明显的改变， 学生的学习生活开始 发生变化，堂出现了师生互动平等学习的生动画面。 教师不再是简单的灌输解疑答惑，而是作为一个引导者参与者， 引导学生去发现，去探索。 堂上呈现出了师生互动生生互学互教的充满活力的学习场面， 不 再是过去的教师 “教 ”学生 “听”的堂情景，学生的学习方式和思维方式 发生了质的飞跃。 原的 “被动学习接受 ”变成了现在的 “主动发现学习 ”，普遍形成了 自主合作探究学习的方式。 新改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特 别活跃，更有积极性了。 传统的教学堂是 “填鸭 ”式的，学生主要是听，被动地回答问题， 读书，做笔记，新改之后， 学生是主动地提问题， 积极讨论大胆质疑， 他们要想，要动，要做，要数。 每个人都在想办法动脑筋， 同学之间互相补充， 一堂变成一场辩 论会，充分发挥了学生的主观能动性， 极大地调动了学生的学习积极 性。 新程要求教师角色转变，由传授者 “独裁者 ”“裁判员 ”“演员 ”“家 长 ”转变为学生学习的促进者研究者指导者组织者合作者。 要虚心诚实真诚地走进学生的学习生活，走近学生的 “心田 ”。 尽管这对于教师说很难，但是教师们却表现出了从未有过的勇 气，在教学思维方法手段等方面都有了求变的意识。 我们不断地学习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创新， 自我反思，改变过去的传统的教学方式。 教师是学习者和知识之间的中介者， 不光是传授知识， 而是包括 知识与技能，思考解决问题，情感与态度等等，教会学生知识，教给 学生方法，教给学生独立和生存的能力。 欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考 资料可以编辑修改使用 致力于合同简历、论文写作、 PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板 等方方面面，打造全网一站式需求 觉得好可以点个赞哦 如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦