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“跨文化交际学概论 ”教学大纲
课程类别: 人文素质课 课程代码 :W30242
总 学 时: 32 学时 学 分 :2
适用专业: 任何非英语本科专业
先修课程 :无先修课程要求
一、课程的地位、性质和任务
本课程是人文素质课。其任务是: 1. 培养学生在英语语言学习中的文化意识、文化比较意识以提高跨文
化交际能力; 2. 向学生介绍语篇分析法、人际交际的基本概念、跨语篇交际的理论和哲学思想、具体的语篇
系统,帮助学生学会如何提高知识共享和如何处理交际失误。
二、课程教学的基本要求
通过教学使学生:
1.了解、掌握语篇分析的基本概念和方法。
2 .了解、掌握人际交际的基本概念。
3 .了解跨语篇交际的理论和哲学思想。
4 .掌握交际失误的处理方法。
这是一门新学科,它所包含的实际内容仍在不断丰富,牵涉到的理论问题人们也仍在探讨,需要在实践
中不断加以丰富和完善。
三、理论教学内容与学时分配
1、Introduction and course requirements (2学时)
2 、Discourse approach (2学时)
The topic; The limits of language; Successful inter-discourse professional communication; Approaches to
inter-discourse professional communication.
3 、Doing things with words (2学时)
Sentence meaning and speaker meaning; Speech acts, speech events, speech situation; Grammar of context.
4 、Interpersonal politeness and power (4学时)
Communicative style or register; Face; the “self” as a communicative identity; The paradox of face:
Involvement and independence; Politeness strategies; Politeness system; Miscommunication.
5 、Conversational inference: interpretation in spoken discourse (2学时)
How do we understand discourse; Cohesive devices: lexical and grammatical; Cognitive schemata;
Prosodic patterning; Metacommunication; Interactive intelligence.
6 、Topic and face: inductive and deductive patterns in discourse (4学时)
Definition; Topic, turn taking, and timing; Deductive monologue; The inductive pattern; Inductive and
deductive rhetorical strategies; Topic and face systems; Face relationships in written discourse; Limiting
ambiguity.
7 、Ideologies of discourse (2学时)
Three concepts of discourse; The utilitarian discours
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