2018-2019学年广东省汕头市玉兰中学高一生物月考试题.docxVIP

2018-2019学年广东省汕头市玉兰中学高一生物月考试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 细胞学说的建立过程（顺序）为 ①显微镜下的重大发现　　????? ②从人体的解剖和观察入手 ③理论思维和科学实验的结合　　④细胞学说在修正中前进 A. ②①③④　　B. ①②③④　　C.④①②③　　D.③②①④ 参考答案： A 2. 下列关于生命活动与细胞关系的叙述，正确的是 A．可以用人工配制的培养基来培养病毒 B．单细胞生物的一个细胞不能完成各项生命活动 C．人体的生殖和发育与细胞密切相关???? D．最简单的反射可以由一个细胞来完成 参考答案： C 3. 下列有关酶的叙述，正确的是 A．组成酶的基本单位都是氨基酸?????????? B．低温会使酶失活 C．酶只能在细胞内发挥催化作用?????????? D．酶能显著降低化学反应的活化能 参考答案： D 4. 由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确(????? ) ?? A. 若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B. 若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中 C. 在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种 D. 若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物 参考答案： D 【分析】 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。 2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。 【详解】若m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；若a为核糖，则b为核糖核苷酸，组成的核酸是RNA，主要分布在细胞质中，B错误；甲型H1N1流感病毒只含一种核酸，故甲型H1N1流感病毒含有的b为4种，C错误；若m为尿嘧啶，则b是尿嘧啶核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位，DNA中肯定不含尿嘧啶核糖核苷酸，D正确。 故选D。 5. 螺旋藻属于蓝藻，下列关于螺旋藻的叙述正确的是 A. 不进行细胞分裂??? B. 细胞中无细胞器??? C. 没有成型细胞核??? D. 遗传物质是RNA 参考答案： C 螺旋藻属于原核生物中的蓝藻，原核生物也能进行细胞分裂，A项错误；原核细胞（螺旋藻）内有核糖体，B项错误；原核细胞（螺旋藻）没有成型的细胞核，C项正确；原核生物（螺旋藻）的遗传物质是DNA，D项错误。 6. 光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰地看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应（　　） A．改用凹面反光镜，放大光圈???????????? B．改用凹面反光镜，缩小光圈 C．改用平面反光镜，放大光圈???????????? D．改用平面反光镜，缩小光圈 参考答案： D 7. 如图（1）表示某酶促反应过程，图（2）表示图（1）的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmolL﹣1）．下列叙述正确的是（　　） A．物质a可能是蔗糖 B．在该实验条件下物质a在2 min内不可能被完全分解 C．若曲线①②③表植物成熟的叶片示不同温度下酶促反应速率，则曲线①的温度最高 D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③ 参考答案： D 【考点】酶的特性． 【分析】据图分析，物质a是底物，含有两个单体，而且这两个单体相同．b物质在反应前后没变，可推知b是酶．酶是加快反应速率的，正常情况下，在一定范围内酶的活性（等同到达反应平衡所用时间）随温度升高而升高，达到最适温度后，酶活性随温度升高而降低．若曲线①②③表示不同温度下的酶促反应速率，则曲线①对应的酶的活性最高，即相应的温度为酶的最适温度，但是与曲线②和③对应的温度的大小关系无法确定． 【解答】解：A、b是酶，a是底物，在b的作用下水解成c和c．因为麦芽糖水解得到的是两个葡萄糖，蔗糖水解得到是葡萄糖和果糖．因此a可能是麦芽糖，不是蔗糖，A错误； B、物质a的起始浓度为10mmol/L，从图中可见，2min内物质的浓度为0．说明a物质被酶催化全部分解掉了，B错误； C、曲线①对应的酶的活性最高，即相应的温度为酶的最适温度，但无法确定与曲线②和③对应的温度的大小关系，有可能高于曲线②和③的温度，也可能低于，C错误； D、图乙中曲线①②③表示不同酶