《弟子规》主题班会活动教案设计.doc

　　《弟子规》是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。下面给大家带来的是《弟子规》主题班会活动教案，欢迎查阅！ 　　《弟子规》主题班会活动教案１ 　　一、活动主题 　　弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等) 　　二、活动标准 　　主题鲜明，材料选择内容充实，短小精悍，有知识性、趣味性、时代性。 　　选材不少于三个内容(低段不少于两个) 　　书写整洁、工整、美观，字体清晰、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字，一年级可适当写拼音。 　　版面设计 　　(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。 　　(2)板面要分栏。可依据图文内容分两至三栏。 　　(3)图文及装饰布局合理，美观大方，色彩和谐，富有童趣。 　　(4)题花、尾花及插图在黑板报的设计作为装饰部分，不大于整个板报的三分之一，选择的图案符合主题内容。 　　学生在老师指导下完成，教师不得包办。一、二年级教师可协助学生。 　　三、活动时间 　　20__年_月__日至20__年_月__日 　　四、参与人员 　　一年级学生 　　《弟子规》主题班会活动教案２ 　　实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的能力，丰富和积累文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素质，增强民族自信心和自豪感。经研究，决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下 　　一、活动主题诵读中华经典美文，争做华夏文明少年 　　二、活动原则本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则，各班要精心组织学生参加活动，让所有学生全程参与整个活动，让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。 　　三、参赛对象:一到六年级学生。 　　四、活动时间第一阶段（__年11月）以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段（__年12月上旬）学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动（具体时间待定）。 　　五、比赛内容各班围绕《弟子规》原文进行选择。 　　六、活动形式1、以班为单位参加诵读比赛； 　　诵读时要求脱稿； 　　时间控制在3—5分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。 　　七、评比办法1、为了保证比赛的公平性，评分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。 　　八、人员分工1、评委小组组 长陈文斌组 员何世伟、刘启福、周 玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚 琼、张 玲、宋 萍、李 烨工作职责主要负责现场的评奖工作，包括评分、统分、计分和颁奖工作。2、宣传小组组长罗耀星成员陈 鑫、杨 英、曾德荣工作职责主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的选拔培训和活动全程的摄像录影工作。3、后勤保障组组长江明杰、万志均组员吴双全、郑海全、倪高荣、王 炜、王 伟工作职责主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。4、安全小组组长张常习成员万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。 　　九、评分标准 　　1、内容围绕《弟子规》原文按要求进行选择。（1分） 　　2、诵读声音响亮，字音准确，吐字清晰，语调把握好，富有感情，节奏韵律明显。（2分） 　　3、表情形体语言得当，表情自然大方，诵读形式有创意。（2分） 　　4、精神精神饱满，衣着得体，队形整齐、疏密有致，上、下场整齐有序。（2分） 　　5、脱稿（2分）。 　　6、时间控制在3—5分钟以内。（1分）附件《弟子规》诵读评分标准表班级1、内容（1分）2、诵读（2分）3、表情（2分）4、精神（2分）5、脱稿（2分） 　　《弟子规》主题班会活动教案３ 　　一、学习《诗经.卫风》的意义 　　（一）培养爱亲敬长的孝悌意识 　　（二）养成诚实守信的做人品质 　　（三）形成良好的行为习惯与健康的价值观念 　　1、珍惜时间，勤勉学习，生活规律 　　2、讲究个人卫生，衣着整洁，饮食合度 　　3、要求学生坐立行走 　　（四）养成积极健康的人生态度，良好的人际习惯 　　1、平等仁爱的相片原则 　　2、真诚协助合作，友好竞争 　　3、己立立人，行为文明 　　二、学习时间 　　全书分为七个章节，每个章节中四句或六句设定为一个学习单元，共分为42个，可在早读开展时用5-10分钟学完，这样本学期可基本完成。 　　三、学习方法 　　以诵读为主，其中有简单语法的地方，教师可串讲，争取当天学习内容当天背诵，一周或一章节完成时进行小结。串讲过程应联系学习生活实际进行到教育意义。如讲到冠必正、纽必结、袜与履、俱紧切时可联系校规，也可联系到个人卫生与个人安全