初中-物理-人教版-第十三章 内能 单元测试卷（三）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 第十三章 内能 单元测试卷（三） 一、选择题 1、宏观的热现象用微观的分子运动理论分析，常常会得到全新的认识，以下说法正确的是（ ） A. 某物体的分子热运动越剧烈，其温度越高； B. 液体物质不会自动缩小体积，说明液体的分子间不存在引力； C. 固体物质不易拉伸，说明固体的分子间只存在引力； D. 当温度下降为0℃时，分子热运动停止 2、我们常常受到“二手烟”的危害，我们之所以闻到“二手烟”是因为（ ） A. 一切物体都是由分子组成； B. 分子间存在间隙； C. 分子间存在斥力和引力； D. 分子在不停地做无规则运动 3、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ） A. 物体温度升高，内能增加； B. 温度高的物体含有的热量多； C. 物体内能增加，一定吸收了热量； D. 0℃的冰没有内能 4、生活中能量转化的实例很多．下列描述中，错误的是（ ） A. 摩擦生热是把机械能转化为内能 B. 摩擦起电是把电能转化为机械能 C. 电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D. 燃料燃烧放热是把化学能转化为内能 5、在下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是（ ） A. 热水倒入茶杯，茶杯的温度升高 B. 将冰冻食物放在水中解冻，水变凉 C. 刚煮熟的鸡蛋放在冷水中，鸡蛋的温度降低 D. 寒冷的冬天，双手互搓，手的温度升高 6、初温相同的铜和铅，它们的比热容之比是3：1，质量之比是2：3，若它们吸收相等的热量，铜升高的温度与铅升高的温度之比是（ ） A. 1：2 B. 2：1 C. 2：9 D. 9：2 7、如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（ ） A. 加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B. 加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C. 加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D. 加热和淬火属于做功，锻打属于热传递 8、水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ） A. 让流动的热水流过散热器取暖 B. 冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗 C. 汽车发动机用循环水冷却 D. 在较大的河流上建水电站，用水发电 9、下列各种情况下比热容会发生变化的是（ ） A. 一杯水倒去一半 B. 水凝结成冰 C. 一块铁块加工成铁屑 D. 15℃的水变成45℃的水 10、下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断止确的是（ ） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/（J˙kg-1˙℃-1） 4.2×103 2.1×103 2.l×l03 0.88×103 0.39×103 A. 不同物质的比热容一定不同 B. 物质的物态发生变化，比热容不变 C. 质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多 D. 质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多 11、位于我市的中国黄（渤）海候鸟栖息地被列入《世界遗产名录》，候鸟栖息地广阔滩涂可有效调节气温，因为水的（ ） A. 密度大 B. 比热容大 C. 流动性大 D. 热值大 12、如图所示是冰熔化时温度随时间变化的关系图象，以下是小轩同学从图象中获得的信息，正确的是（ ） A. BC段表示冰的熔化过程，吸收热量温度保持不变，内能不变 B. 物体第6min时刻比第4min时刻内能小 C. 水的比热容小于冰的比热容 D. 图象中EF段是错误，因为水蒸气散发到空气中，测不出温度，故绘不出气体的图象 13、今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线．据图可以判断（ ） A. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大 B. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小 C. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大 D. 实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小 14、用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂”的；将100mL的酒精和100mL的水混合后，发现总体积小于200mL．基于上述现象所设想的物质微观结构模型，较为合理的是（ ） A. 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙 B. 固体是由微粒组成的，液体是连成一片的 C. 液体是由微粒组成的，固体是连成一片的 D. 物质是由微粒组成的，各个