指导教师证明材料.pdf

。 关于杨飞老师培养指导青年教师的 证 明 材 料 本人姓名：王从素，女，现年 26 岁，中学二级教师，系仁怀 市第四中学高一年级组老师， 在日常的教育教学中， 杨飞老师耐 心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣 的培养； 3、学生学习习惯的培养； 4 、差生的转化方法。 杨老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据新课 改要求，怎样去理解和掌握课程标准， 如何把握教材重点、 难点， 怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。 指导我认真备课， 精 心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代 信息技术与学科整合。 在学生方面， 指导我如何激发学生的学习 兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。杨老师 还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改学案等。 通过杨老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课， 能不断调整和完善自己的教学计划， 改进教学方法， 激发学生的 学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后 进生进行转化， 在实际教学中取得了较好的教学效果， 使得我的 教育教学水平有了明显的提高。 特此证明 仁怀四中高一年级组教师： 2014 年 7 月 11 日 。 1 。 关于杨飞老师培养指导青年教师的 证 明 材 料 本人姓名：陈帅，男，现年 23 岁，毕业于西南师范大学物理 系，2013 年 8 月参加工作， 系仁怀市第四中学高一年级组老师， 在一年的教育教学中，杨飞老师细心指导，指导内容主要有：⒈ 学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养； 3 、学生学习习惯的培 养； 4、差生的转化方法。 杨老师采用“即时指导”的方式长期坚持指导我，根据新课 改要求， 时时紧扣高考考试大纲和考试说明， 怎样去理解和掌握 课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出 重点和突破难点。指导我认真备课，备学生，精心设计教案，准 确选择教学方法， 合理使用班班通， 如何将现代信息技术与学科 整合。在学生方面，指导我如何发现和激发学生的学习兴趣、如 何养成学生良好的行为习惯、 如何转化后进生。 杨老师还经常深 入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改学案等。教研组内 还特意给我们几位新老师安排了公开课， 展现我们教学的优越和 不足，在杨老师的指导和全体老师帮助下， 我能坚持以学生为本 进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学 方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并 以此为契机， 对后进生进行转化， 在实际教学中取得了较好的教 学效果， 获得了学生和全组老师的认可， 杨老师一年的指导帮助 使得我的教育教学水平有了明显的提高。