文明教师个人事迹材料(1).doc

教师个人事迹材料? ?? ??一、思想品德教育，做人是前提??? ??? 思想品德教育是语文学科教学的主要任务，也是语文教师的工作重点和经常性工作。为此，我常利用课堂时间，对学生实行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光荣历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。??“爱”字当头，“责”字为重。我热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。我热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。用自己的爱心塑造了一位语文教师美好的心灵。? 教育学生具有作为中国人的民族自豪感。有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主。教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。?? 除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者以黑板报的形式，对学生实行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。??? ??二、教育学生努力学习，完成学习任务??? 我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好语文学科教学工作，自觉服务从工作安排，是我一贯的作风。如一年前，我接了二年级的一个班，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了我，我接班后，且了解到这个班情较为特殊，我毫无怨言，以不辜负领导对我的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导；在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。?? ?? 教育学生持续明确学习目的，提升学习自觉性，养成良好的学习习习惯；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体协助学生合理安排课余生活，保证他们有充足的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。??? ??三、关心学生身体身心健康?????? ?? 当前我校教育工作以全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求语文学科教学协助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余展开有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。??? ?? 在此基础上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个自习课，展开课外活动，或文娱活动，或体育活动，或读书活动等等。让学生在学习之余享受劳动的乐趣。教给学生活动方法，告诉学生活动注意事项，引导学生有计划、有目的、有秩序地展开课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种水平，还能够使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展。兴趣是学生坚持终身体育的动因，而灵活、多样的锻炼方法是激发学生对体育兴趣的重要手段。长期以来，有的教师只注重在体育课上提升学生学习的积极性和创造性，而忽视了利用课外体育锻炼的时间来挖掘学生对运动的内在乐趣，提升学生锻炼的主动性。调查中也发现，当前学校展开课外体育锻炼最多的项目为：田径、篮球、乒乓球、跳绳，这些运动项目锻炼形式过于单一，难以引起他们对体育锻炼的兴趣，这也使他们对课外体育锻炼不能持之以恒。我们要大声呼吁社会各界和社区为学生开放各种活动场所，为他们提供体育锻炼的条件，使?他们的课余锻炼更加丰富多彩。???? 四、不要放弃任何一个孩子? 在后进生转化工作中，我也有丰富的经验，能摸清后进生的思想实际，在培优补弱的同时，即时与家长实行沟通，准确找出后进生理解上的差别，用爱心、诚心去接近他们、感化他们，并用恒心和耐心来转化他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。意大利著名的教育家蒙台俊利曾这样写道："道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。"对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。? 我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。? ?五、教育教研活动?? 为了适合21