专题15 数据的收集、整理与描述.docxVIP

专题十五数据的收集、整理与描述 要点归纳 1.统计调査的过程包括:收集数据，整理数据和描述数据.收集数据一般采用 调查，整理数据一般用 法列统计表，描述数据一般采用 .统计图一般有 ， ， . 2.调查分 、 . 3.总体、个体、样本、样本容量:所要考察的 叫做总体，组成总体的 叫做个体，从总体中抽取的 叫做总体的一个样本，样本中的 叫做样本容量. 4.直方图的有关概念:把所有数据分成若干组，每个小组的 之间的距离（组内数据的 ）称为组距，各个小组内 叫做该组的频数，频数与样本容量的比值叫做频率. 在抽样问题中，所有频数之和等于 ，频率之和等于1. 5.在对n个数据进行整理的频数分布表中，各组的频数之和等于 . 6. 画频数分布直方图的一般步骤:（1)计算最大值与最小值的 ;(2)决定组距；（3）列 ；（4）画频数分布直方图. 典例讲解 一、数据的整理 收集数据常用的方法:问卷调查、访问、观察、查阅资料和试验等. 例一 下列调查中：①调査本班同学的视力；②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟九号”的成功发射，对其零部件进行检查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用全面调查的是 (填序号). 思路点拨:调查时费时，费力，或者有破坏性的不宜用全面调查. 解:①③④ 例二 为了解“数学思想作文对学习数学帮助有多大?”一研究员随机抽取了一定数量的高校大一学生进行了问卷调査，并将调查得到的数据用如图所示的扇形图和下表来表示（图、表都没制作完成). 选项 帮助很大 帮助较大 帮助不大 几乎没有帮助 人数 a 543 269 b 根据图、表提供的信息，完成下列问题.（注:计算中涉及的“人数”均精确到1） （1）请问:这次共有多少名学生参与了问卷调査？ （2）算出表中a，b的值. 思路点拨：由帮助较大的人数与所占的百分数可求总人数，再由总人数可求a，b的值. 解：（1）参与问卷调查的学生人数为：543÷43.65%≈1244(名）； （2）a=1244×25.40%≈316,b=1244-316-543-269=116. 二、总体、个体、样本、样本容量 例三 为了了解某市2015年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取150名考生的中考数学成绩进行统计分析.在这个问题中，样本是指（ ） A.150 B.被抽取的150名考生作为总体的一个样本 C.被抽取的150名考生的中考数学成绩作为总体的一个样本 D.某市2015年中考数学成绩 思路点拨:本题中样本是指被抽取的150名考生作为总体的一个样本，而并非是被抽取的150名考生的中考数学成绩作为总体的一个样本. 解:选C 方法规律：紧抠概念.例4 某地区有8所高中和22所初中，要了解该地区中学生的视图情况，下列抽样方式获得的数据最能反映该地区中学生视图情况的是（ ） A.从该地区随机选取一所中学里的学生 B.从该地区30所中学里随机选取800名学生 C.从该地区的一所高中和一所初中里各选取一个年级的学生 D.从该地区的22所初中里随机选取400名学生 思路点拨：某地区有8所高中和22所初中，要了解该地区中学生的视力情况，A，C，D中进行的抽查具有普遍性，对抽取的对象划定了范围，因而产具有代表性，从该地区30所中学里随机选取800名学生具有代表性。 解：B 方法规律：样本具有代表性是指被抽取的样本必须是随机的，即各个方面、各个层次的对象都要有所体现。 三、组距和组数 例5 统计得到的一组数据有80个，其中最大值为141，最小值为50，取组距为10，可以分成（ ） A.10组 B.9组 C.8组 D.7组 思路点拨：，所以要将数据分成10组。 解：A 方法规律：组距与组数的确定没有固定的标准，对数据分组时可以先确定组距，再根据组距确定组数。 四、补全频数分布直方图 例6 为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时听写50个汉字，若每正确写出一个汉字得1分，根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如下： 请结合图表完成下列各题： （1）求表中a的值； （2）请把频数分布直方图补充完整； （3）若测试成绩不低于40分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？ 思路点拨：总频数之和应为50，由此可算出a的值；不低于40分包括4