电子商务专业跨境电子商务方向建设路径-2019年精选文档.docVIP

电子商务专业跨境电子商务方向建设路径 　　1 建设背景 　　近年来，由于受国际经济持续低迷的影响，我国对外贸易企业发展受到较大阻碍。在全球新一轮产业变革兴起、中国经济发展步入新常态、国家多项政策强力推动的大背景下，基于互联网的跨境电子商务运营模式应运而生。与此同时，国内各知名电商平台针对中小企业开展跨境电子商务的需求，不但从技术上对电子商务平台进行商品智能检索优化、发展云计算、大数据、人工智能等新技术，而且通过多语种跨境平台建设、金融服务、立足全球的供应链建设、智慧化物流服务等全方位地为用户提供更加良好的平台使用体验，为中国好产品和中国好商家进入国际市场，全面推进跨境电子商务发展进程打下了良好的基础。与传统的国际贸易有所不同的是，跨境电子商务使得企业可以直接面对境外的交易对象，有效减少了中间贸易环节，提高了交易效率，使更多的企业有机会面向广泛的国际市场，为企业带来了新的利润增长点，提升了企业营利能力、市场竞争力和抗风险能力。2016年6月29号中国国际电子商务中心研究院发布了《中国电子商务报告（2015）》。其核心数据表明：2015年，中国跨境电子商务试点城市已扩大到10个，并在杭州设立了跨境电子商务综合试验区。在试点城市的示范引领和海关监管、检验检疫、进出口税收、结售汇等优惠政策的推动下，2015年中国跨境电子商务继续呈现逆势增长态势，全年交易总额4.56万亿元，同比增长21.7%。 　　面对风起云涌的跨境电子商务发展新浪潮，跨境电子商务人才出现极大的人才缺口，也为电子商务专业人才培养迎来了新的机遇和挑战。如何顺应电子商务行业发展趋势，在现有的电子商务专业框架下建设跨境电子商务方向，成为各院校电子商务专业亟待解决的重大课题。 　　2 现有电子商务专业人才培养特点 　　电子商务专业属于融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型、边缘型、交叉型、综合型、应用型专业。不同学校现有的电子商务专业根据各自的办学特色在人才培养上各有侧重。有的学校侧重培养学生与电子商务相关的电子商务平台建设与维护、图形图像处理、网页设计与制作等方面的计算机技术，有的学校侧重培养学生的网络营销、电子商务活动策划、电子商务运营等方面的专业技能及知识素养。总体上来看，大多数学校的电子商务人才培养都是为了使学生通过专业知识技能的学习，能满足电子商务相关就业岗位核心知识技能的需求。因此电子商务专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德，具备熟练的商务信息收集与处理能力，电子商务运营与管理能力，开展网络营销与电子交易能力，网页设计与制作能力，图形图像处理能力的高级技术技能型人才。 　　跨境电子商务方向是电子商务专业在新形势下催生的新的人才培养方向，跨境电子商务所需要的人才不仅需要具备电子商务专业相关知识技能，而且需要良好的外语沟通能力、国际电子商务物流、跨境支付、国际贸易实务等方面的知识技能。从目前的情况来看，现有的电子商务专业人才培养目标、课程体系、师资、实习实训基地建设等不能完全满足跨境电子商务人才培养的需要。但是，从建设基础来看，电子商务专业具备良好的跨境电子商务方向建设基础。因此，有必要考虑如果在电子商务专业现有基础之上，建设进一步明确人才培养目标、设计科学的人才培养方案、针对跨境电子商务人才培养需求进行师资队伍建设、实习实训基地建设，以及搭建校企合作平台。 　　3 电子商务专业跨境电子商务方向建设指导思想 　　由于不同的区域经济发展情况不同，各经济区域对跨境电子商务政策有所不同，各学校电子商务专业建设情况有所差异，电子商务专业跨境电子商务方向建设从总体上来说，应该在电子商务专业基础上考虑区域经济发展、产业升级、技术进步和学校实际情况，在坚持教育部门专业建设基本要求的同时，结合当地跨境电子商务行业需求、院校实际情况开展建设工作。使各院校跨境电子商务方向的人才培养符合不同经济区域开展跨境电子商务的人才需求，形成对接紧密、特色鲜明、动态调整的专业课程体系。 　　4 电子商务专业跨境电子商务方向专业建设路径 　　4.1 开展区域经济跨境电子商务人才供求情况调研，制定符合人才市场需求的人才培养方案 　　由于各区域跨境电子商务发展不平衡，对跨境电子商务人才的需求从数量，到岗位、再到岗位技能等方面都会有所不同。另外，在跨境电子商务人才培养方面，各个区域现有的学校设置跨境电子商务专业或专业方向的情况也存在不同之处。因此，开展区域经济跨境电子商务人才供求情况调研主要包括：对院校所在区域跨境电子商务人才就业面向的企业进行调研和对同类院校跨境电子商务人才培养现状两个方面的调研。 　　跨境电子商务人才就业面向的企业一般包括：跨境电子商务产业聚集区的电子平台提供商、上下游供货分销商、仓储、运输、配送服务商、